一年級上冊語文第六單元教案（滬教版）
第六單元 看拼音讀課文識字
36比尾巴
[教材分析]
《比尾巴》要求學(xué)生借助漢語拼音和課文豐富的語言環(huán)境識字，逐步學(xué)會識字方法，培養(yǎng)識字能力。課文用問答的形式寫，需要一一對應(yīng)，才會知道什么動物的尾巴具有怎樣的特點(diǎn)。每句句末押an韻，朗讀時要有韻味，問句句末的語調(diào)上揚(yáng)。
[學(xué)情分析]
學(xué)生通過前一階段的學(xué)習(xí)，已掌握了一些識字的方法，因此，在教學(xué)時可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們來做小老師，落實(shí)生字的音形義，溫故而知新。
[教學(xué)目標(biāo)]
1. 能借助拼音讀準(zhǔn) “比、尾、巴、短、傘、長、鴨、雞”8個生字，并能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀。
2. 朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。
3. 能看圖抓住動物的外形特點(diǎn)把話說完整，知道猴、兔、松鼠、鴨、公雞和孔雀尾巴的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生喜愛小動物的感情。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。
2、能看圖抓住動物的外形特點(diǎn)把話說完整。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
教師準(zhǔn)備：生字卡片、三支長短不同的鉛筆、一根可彎曲的電線、一張繪有六種小動物的投影片。
[教學(xué)過程] 第一課時
情境導(dǎo)入：
森林里正舉行一場比尾巴比賽，一起去看看。（板書：比尾巴）
學(xué)生字“比、尾、巴”。
“比”：打開書看看“比”的筆順，并在書上描一描。一字開花（組詞）。
“尾”：想想怎么記住這個字。（尾巴上有毛）。
“巴”：讀“尾巴”這個詞時，“巴”要讀輕聲（開火車正音、齊讀），注意“巴”的筆順，全班書空，在書上描一遍。
3、齊讀課題。
學(xué)習(xí)課文
聽課文錄音，比尾巴比賽邀請大家來做裁判，聽聽有哪些選手參加比賽。
（出示投影片）
學(xué)生字“雞、鴨”。
“雞、鴨”：說說你還認(rèn)識哪些字的右半部分是“鳥”字的？
小裁判先仔細(xì)觀察一下這些動物的尾巴有什么特點(diǎn)？
連線游戲。（上面一排是六個動物的樣子：猴、兔、松鼠、鴨、公雞和孔雀，下面是六個動物的名字，上下順序不同，通過連線使上下對應(yīng)起來。）
再聽課文錄音，說說你聽到的和你看到的一樣嗎？
7、根據(jù)學(xué)生的交流隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“短、傘、長”。
讀音注意三拼音，男女生分讀，拿出三支鉛筆讓學(xué)生比較，讓他們知道：“短”的反義詞是“長”，長短是比出來的。
叫號游戲。
師生做“一問一答”的游戲。
學(xué)著老師的樣，同桌之間做“一問一答”的游戲。
評選“朗讀明星”。
評選標(biāo)準(zhǔn)：如能讀通讀順課文，并能讀出語氣、語調(diào)，并加以動作就能當(dāng)選“朗讀明星”。
第二課時
（一）復(fù)習(xí)第一課時的字詞、采用游戲形式
（二）指導(dǎo)朗讀句子
1、生自讀句子，要求讀通句子，努力做到不加字，不漏字。
2、指導(dǎo)朗讀一問一答的句子。看清標(biāo)點(diǎn)，讀出兩句話的語氣。
3、同桌合作讀句。師生評價。
（三）復(fù)習(xí)鞏固、說話練習(xí)。
觀察課本上的圖，圖中有哪些動物，請學(xué)生用“圖中有……有……還有……”或“圖上有……、……和……”的句式練習(xí)說話。