一年級上冊語文第六單元教案（滬教版）
（三）復習鞏固，拓展說話：
1、我們做事只有一心一意，才有可能成功，不知道小貓聽了媽媽了的話會怎么做呢？出示圖片，讓學生看圖續說故事，小組合作，編編演演。
2、生字鞏固——“小貓釣魚”的游戲。
（四）拓展練習
一、基礎題：（基礎題是每個孩子必須掌握的）
讀詞語
蜻蜓 河邊 空氣 一條 一心一意 釣魚
（一） 學習按要求說一句話：
（ ）在河邊釣魚。
誰
（ ）在河邊（ ）。
誰 干什么。
（ ）在（ ）（ ）。
誰 哪里 干什么。
（三）讀背句子。
小貓釣魚時三心二意，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。
我們學習的時候要一心一意。
（四）你是否平時也有三心二意的表現？從現在開始你打算怎么做？說給你的好朋友聽一聽。
二、擴展題：
選詞填空
只 本 個 片 條
一（ ）小兔 五（ ）書 兩（ ）樹葉 四（ ）魚 六（ ）人
看圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句和圖片。也可進行看圖說話比賽。
教學反思與重構：
這是一篇充滿童趣的文章，課堂上為學生設置新奇、困惑、充滿情趣的教學情境，設計一些有針對性的提問，激發學生探索問題的興趣，啟發學生的思考。
課堂上緊緊抓住“三心二意”詞，通過反復朗讀，理解詞義，真正做到“讀書千遍，其義自現。”并自然而然地想到反義詞“一心一意”。
古詩誦讀
江 雪
[教材分析]
《江雪》描寫了柳宗元被貶到永州之后寫的詩，借寒江獨釣的漁翁，抒發自己孤獨郁悶的心情。學習古詩能增強學生的古詩積累，充分挖掘詩歌的美，調動學生自主學習古詩的興趣，激發他們閱讀古詩、熱愛傳統文化的情感。
[教學目標]
1、在讀古詩的過程中讀準“雪、滅、獨、寒”4個字的字音，并能在語言環境中正確認讀這4個生字。
2、能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。
3、能根據畫面內容大致了解古詩的意思，并能根據圖畫背誦符合圖意的詩句。
[教學重點難點]
1、能獨立運用各種方法主動識記“釣、帶、媽、邊、蜻、蜓、著、空、捉、意”8個生字。
了解故事內容，初步感受到三心二意是做不好事情的。
[教學準備]
準備有關小貓釣魚的圖片，“小貓釣魚”的游戲用具。
[教學過程]
欣賞“江雪”圖，學習“雪、寒”2個生字
出示“江雪”圖，引導學生看圖說話
用一、二句話介紹圖上的景象
交流反饋，學習生字“雪、寒”
總結，板書古詩題目，學習“雨“字頭
欣賞配樂古詩誦讀，根據畫面和老師講解了解大概詩意
播放多媒體錄音，學生賞聽
再放多媒體錄音，教師講解詩意
媒體1：寒冷的冬天到了，大雪紛紛揚揚，山上早已不見了小鳥的影子，山里的小路上看不見一個人影。———詩句：千山鳥飛絕。萬徑人蹤滅。
媒體2：在這冰天雪地里，有一個老翁穿著蓑衣，頭戴斗笠坐在一條小船上獨自一人在江上釣魚。———詩句：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。