14、un ün

教學課題

14、un  ün

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本課題課時數：2       本教時為第1教時          備課日期  10  月  6 日

教學目標：1、學會前鼻韻母un   ün和整體認讀音節yun  yuan及其四聲。

2、能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。

 

教學重點、難點:

重點：認清前鼻韻母un   ün的形，讀準音。

難點：讀準前鼻韻母un   ün的音。

教學方法與手段：多媒體課件

教學過程：        教師活動

學生活動

設計意圖

一、看圖感知、導入新課

二、教學前鼻韻母un、ün和整體認讀音節yun   yuan

 

 三、書寫韻母

 

 

1.教師出示情境圖，要求學生邊看圖，邊看邊注意聽老師念情境歌。

2.教師引導學生說出yuan、un、ün。教師提問：兒歌中說圖上的兩個小學生是誰?(小小氣象員。)兒歌中說小氣象員是怎樣觀察天氣的?(小氣象員先抬頭看看云，再看溫度計。)

3.教師板書un、ün。提問：看看有這兩個韻母有什么共同之處?和前面學過的哪些韻母很像?(an、en、in。)回憶一下我們是怎樣讀準這三個前鼻韻母的?

1.教師明確要求。按照讀an、en、in的方法，自己先試著讀一讀un、ün。

2.出示un，指名試讀。

3.指導讀準un。un是uen的縮寫，嘴巴突出發u的音，然后迅速滑到en的音上去。教師領讀，學生跟讀。“開火車”練讀。