北風(fēng)和小魚教學(xué)設(shè)計(jì)
北風(fēng)和小魚教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.通過分角色朗讀，展開想象等形式感受閱讀的樂趣，感受語言的優(yōu)美。
3.初步領(lǐng)悟做人有謙虛謹(jǐn)慎，要有自知之明，不可妄自尊大。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)流程：
一、猜謎導(dǎo)入
師：老師給大家?guī)砹藘蓚�(gè)謎語，我們一起來開動(dòng)開動(dòng)小腦筋吧。（課件出示謎語）
相機(jī)導(dǎo)入:北風(fēng)和小魚
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課北風(fēng)和小魚，齊讀課題。
師：寒冷的冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。聽！（課件：北風(fēng)呼呼吹的聲音）
師：你有什么感覺呀？（指名說） 指導(dǎo)讀：北風(fēng)呼呼地吹著。
二、學(xué)習(xí)第一段
師：呼呼的北風(fēng)都吹向了誰呢？請(qǐng)小朋友們翻開語文書118頁(yè)讀讀第一自然段。（生自由讀）
師：小朋友們，你們都讀懂了什么呀？這樣的題目你能做嗎？
小草原來 ，北風(fēng)一吹，小草 。
梧桐樹原來 ，北風(fēng)一吹，梧桐樹 。
小鳥原來 ，北風(fēng)一吹，小鳥 。
看來北風(fēng)很厲害，誰來讀讀這一小節(jié)。
為什么青草變成了黃色，梧桐樹落了葉，小鳥也躲進(jìn)了窩呀？
師：讓我們一起在表演中感受北風(fēng)的厲害吧！
（當(dāng)北風(fēng)吹來時(shí)，作為青草、梧桐樹、小鳥的你，用動(dòng)作和表情告訴大家，你是如何害怕北風(fēng)的。
出示：北風(fēng)吹向我，我 。
三、學(xué)習(xí)第二段
師：瞧，北風(fēng)把草地吹黃了，把梧桐樹吹落了葉，把小鳥吹進(jìn)了窩，把小朋友們吹躲起來了，還真是挺厲害的。
如果你是北風(fēng)，你會(huì)怎么想？
北風(fēng)也是這么想的，你能在第二段找出這個(gè)詞嗎？（導(dǎo)出：得意）
指導(dǎo)讀：得意
師：讓我們一起來當(dāng)當(dāng)?shù)靡獾谋憋L(fēng)吧�。◣熞x）
四、學(xué)習(xí)第三段
師：北風(fēng)兇猛、厲害，大家真的都怕他嗎？（指名說）誰不怕？板書：不怕
師：從哪里看出小魚不怕呢？（指名說）課件出示：第三段情境圖。
師：誰愿意當(dāng)當(dāng)勇敢的小魚？指名讀第三段
師：看來呀，小魚不怕北風(fēng)，真的想和北風(fēng)較量較量，那么我們男生、女生也來比試比試，好嗎？看誰能讀出小魚和北風(fēng)較量的語氣？好，男生當(dāng)?shù)靡獾谋憋L(fēng)讀第二段，女生當(dāng)勇敢的小魚讀第三段。
分角色朗讀二、三自然段。
五、學(xué)習(xí)第四段
師：啊！小小一條魚竟敢與強(qiáng)大的北風(fēng)抗?fàn)�，北風(fēng)可氣壞了。十分惱火的北風(fēng)恨不得一下子置小魚于死地，接下來北風(fēng)是怎么做的呢？請(qǐng)小朋友們讀讀“北風(fēng)氣極了……”（課件出示：第4段文字）
師：你覺得北風(fēng)怎樣呀？（驕傲、兇惡、狠毒）
師：要讀出北風(fēng)很生氣，很兇的神態(tài)應(yīng)該讀好哪兩個(gè)詞語？（氣極了、猛吹）
出示：
北風(fēng)吹向小河，河水 。
北風(fēng)吹向天空，天空 。
六、學(xué)習(xí)第五段
師：河面結(jié)冰了。北風(fēng)看不到小魚了，他更————得意起來了，這時(shí)得意的北風(fēng)心里又會(huì)想些什么，它會(huì)說些什么呢 ？