北風和小魚教學(xué)設(shè)計
生想象說話。
師：咦！小魚到哪去了呢？（課件出示：小魚游的情境圖）說說你看到的景象。板書：捉迷藏。
師：是啊！小魚正在水里捉迷藏呢！（課件出示：小魚捉迷藏的文字和圖）
師：誰來讀讀最后一段？（課件出示：第五段文字）指名讀，評議。
出示課件 ，導(dǎo)出：北風吹向小魚，小魚 。
七、達標反饋
師：孩子們，課文學(xué)到現(xiàn)在，你想對北風和小魚說些什么？
指名自由說。師相機引導(dǎo)學(xué)生明白寓意，做人不能自以為是，應(yīng)該學(xué)習(xí)勇敢的小魚，敢于和困難抗爭。
八、拓展延伸
師：小朋友，你們知道還有誰不怕北風嗎？
老師帶你們到冰天雪地里去看看吧。（課件出示：臘梅、青松迎風雪，以及小朋友在雪地玩耍的情境圖。）
除了這些，還有這樣一些人在自己的工作崗位上盡心盡職，他們也不怕北風。（課件出示各行各業(yè)風雪中工作的畫面。）
師：那當北風再吹向你時，你會怎么做？
北風再吹向我時，我會 。
九、學(xué)習(xí)小結(jié)
孩子們，生活中難免會碰到各種各樣的困難，當我們遭遇困難的時候，讓我們像小魚那樣吧，勇敢面對、快樂生活！