一年級語文胖乎乎的小手教案學案
課后反思
本課教學以“手”為主線，圍繞“全家人為什么這么喜歡蘭蘭的小手”設計教學環節�，F在獨生子女較多，勤勞、孝順正是他們所欠缺的，讓學生有所感悟，這是本課的教學難點。為了突破這個難點，我創設情境，讓學生對全家人所說的三句話進行品讀品悟，明白文中蘊含的道理。當我讓孩子們說說自己的小手為別人干過什么時，有的同學說：“我為老師抱本子�！庇械耐瑢W說：“我為媽媽倒水。”還有的人說：“我用小手自己寫字、畫畫。自己的事自己做。”從自己的角度寫出了手的作用。這種開放式的教學設計既讓課堂擴展到家庭生活中，與生活實踐聯系起來，又給學生提供了表現自己、與同學交流、展現自己學習成果的舞臺，同時也突破了本課教學的難點，使課文蘊含的人文精神轉化為引導學生良好行為養成的動力。語文實踐也真正落實到實處。
不足之處：情感朗讀中沒有太多的關注學生與學生之間的評價。如果加以適當的評價，比較前后朗讀的不同，更能達到朗讀的目的，感悟課文的內容。
《胖乎乎的小手》第一課時教學目標：1.能認識課文中出現的13個生字，學會6個生字。2.會用介賓短語的格式說話3.正確、流利、有感情地朗讀課文4.有關心長輩的愿望、并學著體貼長輩。...
一、教學目標1、認識“胖、喜”等13個生字，會寫“著、看”兩字。2、正確、流利地朗讀課文。二、教學重點、難點：認字三、教學過程：㈠謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。...
一、學習目標：1、認識胖、喜等13個生字，會寫看、著等6個字；學習新偏旁刂。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和舉動。二、教學重點、難點：重點：認字和朗讀課文。...
學習目標：1、胖、喜等13個生字，會寫笑、著等6個字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿和舉動。教學重點、難點：重點：認字和朗讀課文。讓學生自讀、自悟，懂得文中蘊含的道理。...
第一課時教學目標1、認知“胖、喜”等13個生字，會寫“著、看”兩字。2、正確、流利地朗讀課文�！冀虒W重點難點認字。教學過程一、謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。...
人們都說“興趣是學生學習最好的老師”，沒有興趣的學習是枯燥的。俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”因此，激發學生的學習興趣尤為重要。...
《胖乎乎的小手》寫的是蘭蘭畫了一張畫，畫的是自己的一雙小手，全家人看了都喜歡。蘭蘭不明白為什么，爸爸、媽媽、奶奶道出其中的原委：這雙小手幫大家做了許多好事。...
1.用下列詞語造句胖乎乎、喜歡、明白、紅潤潤、變成、事情2.思考：（1）從全文看，蘭蘭是一個怎樣的孩子？（2）蘭蘭家是一個怎樣的家庭？3.你喜歡蘭蘭的小手嗎？因為。參考答案：1.胖乎乎：⑴我的弟弟長得胖乎乎的。...
第一課時教學目標1、認知“胖、喜”等13個生字，會寫“著、看”兩字。2、正確、流利地朗讀課文�！冀虒W重點難點認字。教學過程一、謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。...
教學內容：人教版語文第二冊第六課《胖乎乎的小手》教學目標 ：1.認識課文要求認識的13個生字。2.正確流利有感情的朗讀課文。3.養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。...
【快樂熱身】★分角色讀課文。想想你的小手會為你做什么�！鹃_心樂園】★你的一雙小手做過什么事呢？在（）里畫上你的小手。（）掃地（）拿報紙（）擦桌子（）洗碗 ★連線。把能連成詞的兩個字連起來。...
學習目標1.認識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動教學設計（一）活動激趣，揭題引文1.看手：請學生伸出自己的小手，看看誰的手是胖乎乎的...
課 題胖乎乎的小手義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊設 計理 念《語文課程標準》指出，閱讀是學生的個性行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。...
課時目標：1.認識胖等13個生字，會寫6個生字。2.正確、流利的朗讀課文，積累詞語，感受閱讀的樂趣。3.激發學生幫助長輩的愿望和行為。重難點：認字和朗讀課文。第一課時課時目標：1.認識胖等13個生字，會寫6個生字。...
“本課教學的重點是認字和朗讀課文�！边@是《教學指導用書》中明確表述的。其實，我也知道，“認字”和“朗讀”也就是我們這階段語文學習的重點。...