《小河與青草》
教材分析：
本課是一則寓言故事，講的是小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。
教學目標：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，初步感知自然界萬物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。
課堂作業：
1、戴上頭飾分角色朗讀。
2、小河與青草是__________關系。
批改時的要點：（在給學生一定時間思考以后，這些孩子們紛紛提出了自己看法：有的說小河與青草是親戚關系，它們很要好；有的說小河與青草是鄰居關系，它們住的很近；有的說小河與青草是好朋友……在無形之中，學生的思維被拓寬了，對課文的知識也掌握地更扎實了。）
作業超市：
1、在大自然中，像這樣的好朋友可多啦，他們互相幫助，互相依靠，誰也離不開誰。你能找出這樣一對好朋友，想想他們會說些什么，同桌兩個編一段對話。
2、畫一幅學校、家或街道周圍小河的圖。如果有的已經變渾濁，向家長了解原因。
3、畫一張你想象中的小河圖。
設計理念：
讓學生自由選擇作業，充分考慮學生間的興趣愛好不同，能力差異。同時作業設計有書面的，有緊密聯系實際的，從而突破單純注重知識和智力的局限，根據教材拓展延伸，讓學生走出課堂，走向社會，培養學生探究性學習的能力，綜合實踐的能力，從而使語文課變成一門開放型的課程。
學生完成的時間：約一個星期左右。
教師批改時的要點：
1、大自然的好朋友，可以有：蜜蜂和花朵、大樹和啄木鳥……
2、只要孩子畫了，并說出了自己的理由，就應當給予孩子們以肯定的。