小河與青草
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會分角色朗讀對話。
2、理解課文內容，引導學生初步感知自然界萬物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛，要多看到別人的長處。
教學過程：
一、復習檢查：
1、今天我們繼續學習《小河與青草》，一起來讀課題。
2、昨天我們學了許多詞語，你還會讀嗎？
小河與青草 河邊 一眼能看到底 感謝 河岸 緊緊 干枯了
青青的小草 彎彎的小河 充足的水分 混濁的泥水。
師生配合讀。師讀旁白，男生小草，女生小河。
小河與青草真是一對好朋友，他們還說了什么？
三、學習第4、5節
1、聽錄音讀第4、5節。
2、第4節，1你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛！2）你長得碧綠的，真個人喜愛！如果你是小草，你喜歡聽哪一句話呢？為什么？
（2）指導朗讀。“！”
（3）聽了小河的贊美，小草又是怎樣說的？指名讀。小草說了幾句話？老師讀第1句，你們讀第2句。
（4）小草又為什么感謝青草？怎樣是“干枯”？
（5）小河的功勞可真不小��！如果你就是小草，你會怎樣感謝小河？朗讀。
3、讀4、5節。師讀旁白，男生小草，女生小河。
4、師生配合讀一讀2-5節。
四、學習第6節
1、小河與青草聽了對方的贊美，誰也不驕傲，他們互相感謝，真是一對好朋友�？�，引讀：小河流得……，小草也長得……
2、讓我們再讀一讀這一節，夸夸這一對好朋友。
五、
1、分角色齊讀全文。
2、拓展：小河嘩嘩地向前流著，它又遇到了小樹，它們又會說些什么呢？你能仿照課文說一說嗎？
3、總結：大自然的事物都是相互依存的，小朋友們也要像小河與青草那樣和睦相處，保護好環境。
六、作業
1、把課文讀給家長聽。
2、讀《課外拓展閱讀》
板書：
小河與青草
小河 清 感謝 緊緊抱住
小草 綠 感謝 充足的水分