13,小河與青草

備課時間：          上課時間：         課型：新授課   備課者：尹劉寧   執教者：
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、復習和鞏固漢語拼音，學會本課6個生字，認識10個二類字，理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，初步感知自然界中許多事物相互依存的道理，從中領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。
教學重點：學會本課6個生字，并能正確書寫。有感情地朗讀課文。
教學難點：領悟課文寓意，教育學生做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。
教學準備：投影、錄音、生字詞卡片。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、看圖導入，揭示課題。
1、（出示圖。）小朋友們，你們看圖上畫了些什么？你們最喜歡什么？
2、圖上的小河和小草的確很可愛，今天我們就來學習小河與青草的故事。
3、揭示課題：小河與青草。（指導讀準生詞“青草”。注意后鼻音和平舌音。）
二、初步指導。
1、自由讀課文。
（1）要求讀通句子，不丟字，不加字。
（2）給每個自然段標上序號。
（3）畫出由生字組成的詞。
2、檢查自學情況。
（1）（出示卡片。）指名讀，并注意正音。
小河邊     感謝     河岸      緊緊抱住
碧綠碧綠    喜愛      水分    干枯
（2）這篇課文共有幾個自然段？
（3）指名分自然段讀課文。
（4）說說課文講了一件什么事？
三、精讀訓練。
教學第一自然段。
1、看圖，說說圖上的小河和小草是怎樣的？
（填空）（      ）的小河      （      ）的小草
2、它們是什么關系呢？（指名讀第一自然段）
3、比較句子。
（1）彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。
（2）彎彎的小河邊，長了青青的小草。
多了個“滿”字說明了什么？
4、指導朗讀。
5、小河為什么會這么清，小草為什么會那么綠呢？（下節課再研究）
四、指導寫字。
1、教師邊講解邊示范。
青：上下結構。上面寬扁，下面瘦長。第四筆橫較長，第五筆是豎。
草：上下結構，上小下大。草字頭扁小些，“早”寫得寬大些。
對：左右結構，左窄短，右寬長。第二筆變為點。
住：左右結構，左高右低。單人旁瘦長，豎底下要露一點兒，“主”寬大，緊挨左邊。
2、學生練習描紅，要求做到筆筆到位。教師巡視指導。
五、板書設計
13、小河與青草
青    草    對     住   主
六、作業布置
1、熟讀課文。
2、完成作業紙
 
第二課時
一、復習導入。
1、教師引讀第一自然段：       的小河邊，長滿了        。
2、小河為什么會這么清，小草為什么會那么綠呢？讓我們來聽聽它們的對話吧！
二、教學第一次對話。
1、（聽課文錄音）想想小草對小河說了什么？
2、自由讀，想想小草的話該用怎樣的語氣讀？