《小小的船》備課教案
爸爸 在天上 坐
（連線題）
你能說一句這樣的話嗎？（我在公園里玩。……）
同學們說的都很好，下面我們再把原句讀一讀。
好，大家都坐上了月亮船了！
2.現在我們閉上眼睛，準備起飛了。（播放背景音樂）讓我們隨著音樂一起飛翔，我們飛出窗戶，飛上藍天。我們坐在月亮船上搖啊搖啊，看著這夜空的美景，仿佛走進了一個童話世界。
3.請同學們睜開眼睛，告訴老師，剛才看到了什么？（星星，月亮，像螞蟻的人，流星…….）
貼上“閃閃的星星，藍藍的天”，指名讀，全班齊讀。
4.回到課文第三行和第四行，自由讀一讀，全班齊讀。
（三）、再讀課文，整體感知
1.請同學們觀察觀察黑板上的這些短語寶寶，有沒有發現到什么相同的地方呢？（彎彎的、小小的、閃閃的、藍藍的）你還能不能幫這些詞寶寶找別的好朋友。如：彎彎的月兒、彎彎的鐮刀……
2.回到課文，老師范讀一遍，由學生評哪里讀的好。指名讀，男女生比賽讀，全班齊讀課文。
（四）、指導識字與寫字
1.同學們，你們會讀課文了，很多同學還會背誦了呢。那么，你們會認字嗎？老師考考你們。出示生字卡片：船、彎、在、里、坐、看、見、閃、星、藍。觀察觀察這些字寶寶，同桌之間討論討論，你有什么好辦法記住他們呢。（學生自由選字發言）
2.指導識字：船、彎、里、星等采用字圖結合方式識字。坐、閃、星采用拼拆字寶寶方式識字。看、閃等字采用形象動作識字�！�
3.請小老師帶讀。開火車讀。
4.請四個學生將黑板上的星星摘下來，看看星星后面藏著什么字寶寶。由學生帶讀：小、尖、頭、只。
5.（點與豎鉤已學習的基礎上）學習“小”（指導先中間后兩邊的寫字筆順規律），學習“尖”（指導上小下大的形狀，由學生觀察在田字格的位置），學習“頭”（指導兩點是上下平行分布，以及筆畫順序），學習“只”（區分字音：只看見閃閃的星星藍藍的天；一只小鳥飛來了）。每學習一個生字，先讓學生劃空跟著老師寫，再當場讓學生在田字格里寫三遍，老師巡視和指導。
三、課堂小結
1.再讀生字。
2.今天我們學習了小小的船，現在我們閉上小眼睛，跟著音樂背誦課文，感受自己心中的小小船。
四、作業布置
1.畫出你心中的夜空圖
2.將課文用朗誦、背誦、唱歌、跳舞等你喜歡的形式表演給爸爸媽媽看。
3.將“小、尖、頭、只”四個生字各寫一行。