《春到梅花山》教學拾零--由木水清
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：4 《春到梅花山》教學拾零在網上看到梅花圖時，眼前忽然一亮，一幅幅圖片怎是一個美字了得，又怎是一個美不勝收所能形容。如何把學生帶入這種美的意境，讓學生體味梅花山梅花的那種晶瑩剔透呢！我做以下一點嘗試。
課伊始，我說，春來了，帶來了翠綠向上的春筍，讓我們感受了春雨的快樂可愛，更從小池塘里看到了一個五彩的世界，今天老師要帶大家南京的梅花山，看看春姑娘給這山帶去了什么？請同學們邊隨老師參觀，邊想想你的眼前出現了哪些詞語？
這時候，我逐一出示梅花圖，孩子們在下面是一片驚噓聲：哇，這么漂亮哦！
是呀，看到如此美景你想到了哪些詞？我隨機板書：
五顏六色的梅花 （讓具體說說剛才所見到的畫面，說說有哪些顏色？）
五彩的世界（看來，學生還蠻聰明，還能用上剛從上課學到的詞語，贊賞一番）
你挨著我，我挨著你。（我覺得很熱鬧，他們好像說著悄悄話）這個答案出自們去年那個大家最不受歡迎的小家伙，不過在我的“誘騙”下還是很聽話了。我走過去做了一個挨的姿勢，大家知道“挨”是什么意思嗎？（靠）
是呀，我們兩朵小梅花說著悄悄話呢？（我趁機表揚了那個小家伙，看他那得意勁）
來，看著我們，一起來讀讀這句話。（出示）
是呀，看這些梅花都親熱，他們你挨著我，我挨著你，遠遠看去，像什么呢？（學生交流：像藍天下的片片彩云，理解彩云，指導練讀））
還想到了什么？
晶瑩透亮。