蘇教版小學一年級語文看菊花 冰花教案

參加備課人員

課題：8看菊花

本課初備

課時

共兩課時,本課第二課時

個人復備欄

王重生

教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.復習鞏固漢語拼音，學會讀文中9個生字，學會“放、點”兩個生字。 3.激發學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。重點難點： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、識寫本課9個生字。 3、指導朗讀第二自然段。課前準備： 1.課件。 2.周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花。教學過程： 一.談話導入，激發興趣。 1.導入：今天我們學校迎來了許多客人，雖然天氣很冷，但校園里盛開的菊花就像我們此時的心情一樣，在熱烈的歡迎客人們的到來。你們喜歡菊花嗎？喜歡它什么？ 2.看圖：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們去干什么呢？ 3.揭題，師在黑板上的田字格里書寫課題“8.看菊花”，小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目；想一想：怎樣記住這個“看”字?師做手勢幫助理解 4.指導讀題。 二.初讀全文，整體感知。 1.過渡：看菊花？芳芳看到了什么樣的菊花呢？下面請小朋友們借助漢語拼音自己讀一讀課文，注意讀準字音，不添字不漏字。 2.生自由讀文，師行間巡視，了解學生朗讀情況。 3.初學生字。 （1）課件出示一組生字（都會讀了嗎？別著急，我們先來看看生字掌握得怎么樣了）。 （2）自由練讀；指名讀，老師指導；再指名讀；齊讀。 （3）去音節讀，課件出示一組詞語：菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點兒 （4）開火車讀；齊讀。 4.檢查讀書情況，指名分節讀文，師相機正音。 三.細讀課文，品味語言。 （一）第一自然段。 1.談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣？瞧你說得多開心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來試試。 2.指名讀第一段；自由練讀；再指名讀。 （二）第二自然段。 1.過渡：要到公園看菊花了，多高興呀，讓我們趕快出發吧！ 2.課件出示一大片菊花及文字_________呀，公園里的菊花_________。 公園到了，看到菊花，你想說……指名說。 老師也想說了：公園里的菊花好看極了。畫面出示：公園里的菊花好看極了。 3.指導讀，你也想這樣說嗎？指名讀，說一說“好看極了”什么意思；再讀讀看。 4.課件出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花。 師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀！誰愿意來試著讀讀看。 5.擴展：你還看過其它顏色的菊花嗎？ 6.指名讀，齊讀。 7.導入下一句：它們穿得那么漂亮，在干什么呢？……的菊花可真多呀，讓我們來數一數吧。 8.課件出現一組畫面，板書“朵”，板書“叢”，板書“片”。菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數都數不過來，讓我們發揮集體的力量一起來數吧，齊讀。 9.談話：咦，這兒怎么只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原來它們都怕冷，有的謝了，有的……只有菊花，正迎著深秋的寒風開放呢！指名讀：它們正迎著深秋的寒風開放呢。 10.看著這么美的，這么不怕嚴寒的菊花，人們怎么舍得離去呢？指名讀：人們邊走邊看，邊看邊走，舍不得離去。 11.課件出示第二自然段內容，齊讀。 12.嘗試背誦（師范背，你能學著老師這樣嗎？）。 （三）三、四自然段。 1.人們邊走邊看，邊看邊走，他們會想些什么呢？指名說。 2.課件出示第三自然段內容，我們來聽聽爸爸是怎么說的。 3.指名讀第三自然段。 4.聽了爸爸的話，你有什么感想？課件出示第四自然段內容。 5.指名讀第四自然段，指導讀好“更好看了”。 四.學寫生字，掌握寫法。 1.課件出示生字，指名認讀，讀后用生字口頭組詞。 2.自學書后筆順，指名說，課件出示筆順，幫助記憶。 3、師范寫生字，講清書寫要求。 4、在書上描紅。 5、完成《習字冊》。板書設計：                      8看 菊 花                        顏色多            看菊花      開得盛       大家都喜歡它                     不怕冷練習設計：                            8看 菊 花     一：擴詞。     許（   ） （   ）     看（   ）  （   ）    二：寫義詞。     喜愛 （    ）         好看  （    ）教后記：