蘇教版小學一年級語文看菊花 冰花教案
參加備課人員
課題： 識字6
本課初備
課時
共 2課時,本課第 2課時
個人復備欄
教學目標： 1，學會本課生字和由這些生字組成的詞語。 2，了解大成都市里現代化的建筑和設施，體會祖國現代化建設日新月異的成就。重點難點： 學會本課生字和由這些生字組成的詞語。課前準備： 教學過程： 一、復習鞏固 1.讀生字詞。 2.指名書空筆順：泉。 3.朗讀課文。 二、學習新筆畫，指導寫字 1.認識新筆畫（橫折折撇）。 2.學習生字：道、車、交。 3.學生照課本提示說筆順。 4.教師范寫。 5.學生描紅。 三、指導書寫田字格。 1.學生觀察生字在田字格中的位置。 2.學生完成描紅書寫。 四、課堂鞏固、檢測 1.“開火車”認讀生字。 2.詞語開花。板書設計： 識 字 6練習設計： 一：比一比組詞 木（ ） 陽（ ） 車（ ） 交（ ） 林（ ） 陰（ ） 東（ ） 文（ ） 二：連一連 美麗的 草坪 寬敞的 林陰道 高大的 噴泉 寬松的 停車場 綠油油的 雕塑 寬闊的 上衣 三：選擇文中的一個詞語造句 （ ）----------------------------------------------。 教后記：參加備課人員
課題：練習4
本課初備
課時
共兩課時,本課第一課時
個人復備欄
教學目標： 1、復習鞏固本單元的生字。說說他們的筆畫和筆順，再按筆順描紅。 2、復習鞏固漢語拼音，認識6個詞語，練習把句子說完整。 3、照樣子寫字。重點難點： 通過綜合性學習，幫助學生鞏固漢語拼音知識，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。課前準備： 生字卡片。教學過程： 一、教學第一題：看清筆順 1、審題 2、指導 （1）學生自讀第一組的4個生字。 （2）出示卡片個別、集體認讀。 （3）學生同桌交流生字的筆畫和筆順。 （4）指名按順序說說每個生字的筆畫和筆順。 3、練習，學生按筆順描紅。 4、反饋 二、教學第二題：學用字詞句 1、審題（1）指名借助拼音讀題目。 2、小朋友們，秋天到了，果園里的水果豐收了，仔細看圖，圖中有哪些水果？ 3、認讀生字詞。 4、指名說說蘋果的樣子。 5、指名將蘋果與拼音、詞語用直線連起來。 6、同法學習下面的詞語。 7、句子訓練 （1）你愛吃哪些水果，為什么？ （2） 自己試著用“我喜歡吃的水果有---------，有----------，有------------，還有-----------”這樣的句式說一說。 （3）指名說，提出說話的要求。 （4）與同桌交流自己喜歡吃的水果。 8、指名學生按提供的句式回答問題。 三、教學第三題：寫好鉛筆字 （一）審題 學生借助拼音讀題目。 （二）指導 1、出示卡片認讀“蟲、貝、樂”三個字。 2、指名按筆順書空。 3、說說這三個字在寫時要注意什么。 4、指導學生觀察“蟲”在田字格中的位置。 5、師在黑板上范寫“蟲”。 6、學生練習。 7、同法學習練習書寫其余的字。 四、教學第四題：做做讀讀 1、審題 （1）范讀。學生借助拼音讀題。 （2）交流本題的要求。 2、指導 （1）指導學生找到“大象”應填到圖中的位置。 （2）讀圖左邊的漢語拼音，說說要填哪幾種動物的拼音卡片。 （3）填完時讀一讀。 3、綜合練習。 （1）各人取出自己做的動物拼音卡片來。 （2）以小組為單位，互相抽讀。 板書設計： 練習4 蘋果 香蕉 柿子 橘子 葡萄 哈密瓜 xian gjiao pu tao ju zi ha mi gua ping guo shi zi 蟲： 貝： 樂：練習設計： 練習4 一：給下面的詞加上拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 天牛 花叢 腳丫 浪花 （ ） ( ) ( ) ( ) 魚蝦 泉水 音樂 小蟲 二：讀讀背背 安安靜靜 整整齊齊 橫七豎八 九牛一毛 教后記：