插秧
3、落花究竟是多還是少?或者是不知道多少呢?4、指名學(xué)生有感情地朗讀古詩，其他學(xué)生評一評誰讀得最好。5、請讀得最好的同學(xué)帶其他同學(xué)一起有感情地朗讀。6、自由讀古詩。7、分組背古詩比賽。1、請學(xué)生讀丁丁的話。2、看圖，你看明白丁丁是怎么讀書的了嗎?3、你用這種方法學(xué)過哪些課文? 。4、邊讀春曉邊想象，說說你想到了什么?可以通過問同學(xué)、老師，查字典，唱一唱等方法識字小組內(nèi)嘗試讀兒歌
學(xué)唱《春天在哪里》
自由讀古詩《春曉》
看圖，猜想詩句的意思
朗讀古詩
自由讀古詩
一邊閱讀，一邊想象，讀起課文來特別有意思
讓學(xué)生發(fā)揮自主識字的能力，獨立閱讀兒歌。當遇見不認識的生字的時候，運用所能想到的辦法去認識生字，也是訓(xùn)練孩子遇見問題，解決問題的能力。
《春曉》是耳熟能詳?shù)囊皇坠旁�，多�?shù)孩子都在幼兒園的時候背誦過，對該詩比較熟悉，所以我的重點放在了擴大識字量和訓(xùn)練看圖理解詩句意思上。
作業(yè)設(shè)計： 給你的家人表演表演《春天在哪里》
小組合作起來，收集有關(guān)春天的小詩
板書設(shè)計：春曉
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少