北師大一年級語文下冊教案全冊6
春天的手撫摸著大地、掠過小河、拂過樹梢，還會有什么變化？ 三、鞏固認識帶提手旁的，字，學習提手旁 1、看板書認識帶提手旁的字，做動作。 2、交流自己知道的帶提手旁的字。 3、說說提手旁的意思，填寫偏旁表。 四、學生字 4、 小組成員輪教生字。 5、 請小老師上臺教生字。 指導觀察“春”。教師范寫。 6、 學生獨立觀察其他生字。 7、 小組內互評. 5、選優秀作業全班欣賞。 五、回歸課文，背誦課文 1、有感情地齊讀課文。 2、小組中試著背誦課文。 3、學生匯報背誦課文。 學生試讀這一小節。 學生根據自己的生活經驗，自由回答問題。 鞏固識記生字，積累語言，擴大識字量。學會從偏旁來認識生字，理解字義。 提醒學生注意： “樂”的第二筆是豎折。 “樹”字左中右結構，每部分要寫得細長才好看。 學生仿寫。 學生有感情的齊讀課文。 在小組中背育課文。 同學們，這節課就要結束了，你們有什么收獲嗎？現在我們就來考一考自己，看一看誰學的最好。拓 展 練 習
填寫表示動作的詞： （ ）大地 （ ）樹梢 （ ）小河 （ ）肩膀 （ ）歌 （ ）手 板書設計： 春天的手 撫摸 大地 新綠 掠 小河 唱歌 拂 樹梢 小鳥歡叫 拉 春天在心頭課 后 反 思
課 題
插 秧 第（ 1 ）課時
主 備 人
教 學 理 念
培養學生熱愛祖國語文的思想感情，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，指導學生正確地理解和運用祖國語文，關注每一位學生，以學生為主體進行教學。充分體現 “學生是學習的主人”的新理念。教 學 目 標
1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。 2、通過學習課文，激發學生對大自然、對勞動者及勞動的熱愛。 3、培養閱讀中想象的能力。教 學 準 備
識字卡片、投影、課文配樂教
學
活
動
學生活動
補充修改欄
一、談話導入 1、 小朋友，前面我們學習一篇描寫南方景色的課文《水鄉歌》，誰來說說我國的南方是什么樣的？說說你是怎么知道的？