漢語拼音《ｊｑｘ》教學設計
2. 教學書寫
（1）jqx的占格位置。
林老師又要帶你們去找朋友了，小朋友們看看我們今天的新朋友住在拼音王國的幾樓？（出示jqx的書寫。）
①引導學生仔細觀察，然后說出 jqx占格位置。
j 住在一二三樓，q 住在一二樓。x住在二樓。
（3）jqx的筆順
①誰來說說j先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？
先寫豎彎，再寫一點。兩筆寫成。（師范寫，生書空三次）
②誰來說說，q先寫什么？再寫什么？幾筆寫成
先寫半圓，再寫一豎。二筆寫成。（師范寫，生書空三次）
③誰來說說，x先寫什么？再寫什么？幾筆寫成？
先寫向右畫下，再向左畫下，二筆寫成。（師范寫，生書空三次）
p和q比較
（4）學生練習描紅。
三、鞏固練習
1. 找朋友游戲
2. 抽讀字母卡jqx
3.齊讀三次。
四、作業
抄寫jqx各四遍。
第二課時
復習
1. 抽讀字母卡jqx
2.猜字謎：一個大叉是什么字？積木蓋房是什么字？氣筒打氣是什么字？
3.正確書寫jqx
二、授新課
1. 教學音節拼讀。
（1）交朋友游戲：
（請三位小朋友戴著有jqx的頭飾，一位小朋友帶著 的頭飾。）
出示：jqx
（2）教師講故事：，
jqx三個小朋友很喜歡吃魚眼睛，每次一看到有魚眼睛就把它挖去吃掉。魚就沒有了眼睛，所以我們在寫的時候應該把魚的眼睛去掉不寫，雖然魚沒有了眼睛，但它還是一條魚，所以我們在讀的時候應該讀成，而不是讀u。
（3）讀兒歌：jqx小淘氣，見到魚眼就挖去。
（4）出示：ju qu xu
指名說說ju qu xu的后面實際是什么字母？為什么要寫成u，寫成u之后應該怎樣讀？（自由拼讀——檢查）
（5）齊讀，指名讀，開火車讀
（6）按順序讀，倒過來讀，打亂讀。
2. 教學帶調音節
（1）學習雙拼音詞
①出示：j-i——ji
練習拼讀、直呼指名拼讀
看圖理解詞義
③出示：x-u——xu
指名說說xu中的第二字母該讀什么音？
引導學生看圖練讀胡須。
看圖理解詞義
三、鞏固練習
1. 抽讀字母卡片
2.讀兒歌jqx小淘氣，見到魚眼就挖去。
四、作業
1. 練讀課文
板書設計：j-u——ju
q-u——qu
x-u——xu