3數字歌
⊙教學目標
1認識9個生字。認識2個筆畫：橫、豎。了解筆順規則：先橫后豎。
2.自主積累詞語。
3.讀準字音，認清字形，了解字義。
4.正確朗讀課文，背誦課文。
5.培養孩子們參加集體活動，主動交朋友的意識。
⊙教學重點
認識9個生字，會寫4個字。朗讀并背誦課文。
⊙教學難點
學會4個字的書寫，感受漢字的字形美。
⊙教學準備
識字卡片或多媒體課件，寫字本。
⊙教學時數
2課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）導入新課
老師背兒歌，讓學生聽后思考：這個兒歌里有什么秘密？
導入新課，板書課題，齊讀課題。
（二）范讀領讀
1.老師范讀 ，要求學生邊聽邊找到與每句兒歌相對應的插圖。并說一說，圖中的小朋友都在干什么？他們的心情怎樣？
2.老師領讀，注意讀準字音，尤其是“二、三、四、十”這四個字更要注意。學生發音不準時，教師可以帶領學生多讀幾遍。
（三）學生朗讀課文
1.自由讀讀課文，遇到不會的地方可以問老師或同學。
2.同桌的小朋友互相讀一讀，評一評。
（四）學習生字
1.舊知引入。出示“一”字，讓學生認一認，說一說。讓學生知道“一”是一個數字，是一本書的“一”，一張桌子的“一”。然后再聯系生活實際想一想，還可以用“一”說什么。例：一個鉛筆盒，一把尺子，一塊橡皮等。
2.讀準字音。先讀課文，再看生字表，把課文中及板書中的生字找出來讀一讀。
在復習“一”的基礎上，讓學生自主學習“二、三、四、五、六、七、八、九、十”表示數目的字。可采用多種形式，如抽讀卡片，開小火車，當小老師，猜字游戲，多媒體“生字寶寶”等調動小朋友的學習興趣，反復認讀生字，讀準字音。
3.了解字義。用口頭擴詞的方法讓學生感悟字義。