3數字歌

    　　4.做課后第二題：填一填，說一說。
    　　我叫___________。
    　　我是___________年級班的學生__________。
    　　我認識______個新朋友。
    　　在展示評價時引導學生區別漢字與阿拉伯數字。
    　　引導小朋友了解，這些字雖然表示數量，但是它們是漢字，與數學課上學的阿拉伯數字在寫法上不同。（可以與學過的阿拉伯數字稍作比較，使學生有所了解。）
    　　5.自主積累詞語：數字。
    　　（五）熟讀成誦，鞏固識字
    　　（六）作業
    　　朗讀并背誦課文。
    
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
    
    ��
    　　（一）復習
    　　1.朗讀并背誦課文。
    　　2.開火車認讀生字并口頭組一個詞。
    　　（二）記住字形，學習筆畫（會寫字）
    　　出示生字，明確目標：這節課要學會寫“一、二、三、十”這四個字。
    　　學習筆畫“一”，它的名字叫“橫”，平平的像把尺子，所以“橫要平”。
    　　仔細觀察：“一、二、三、十”有哪幾筆？
    　　指導書空：“一”“二”“三”。
    　　學習筆畫“丨”，它的名字叫“豎”，直直的像根木棒，所以“豎要直”。
    　　指導書空：“十”，知道先橫后豎。
    　　說說自己怎么記住這些字，鞏固“橫”“豎”兩個筆畫。
    　　（三）指導寫字
    　　本課是學習寫漢字的第一課，要指導學生會照田字格里的示范字正確地書寫，同時指導學生學會書寫和握筆的姿勢。
    　　1.指導學生認識田字格。
    　　2.指導學生正確的書寫和握筆姿勢（老師示范，或請學過寫字的小朋友示范）。
    　　3.觀察每個字的每一筆在田字格中應占的位置。
    　　4.示范書寫（最好是用flash制作課件并演示），注意在示范中講清書寫筆順，掌握先橫后豎、從上到下的筆順規則。
    　　“一”寫在橫中線上，橫要寫平，兩邊要有空。
    　　“二”由兩橫組成，從上往下寫，第一橫短，第二橫長。
    　　“三”由三橫組成，三橫之間距離相等，但三橫筆畫長短不同，引導學生觀察范字再說一說。
    　　“十”由兩筆組成，先寫橫，再寫豎。
    　　5.由于學生第一次書寫，教師要重視巡視指導，從關心學生身體健康的角度出發，要注意教給學生正確的執筆方法和寫字姿勢，特別對于已形成的錯誤的執筆方法和寫字姿勢要及時糾正。