蘇教版一年級語文下冊全冊教案3
真比__________________還多。
4. 評出“優(yōu)秀小詩人”。
5、（出示第二、三幅圖）這是一幅向日葵圖、一幅傘花圖，老師發(fā)現(xiàn)我們班小詩人真多，誰來？
6. 總結(jié)：今天，我真高興和大家一起賞花看星星，但使我更高興的是你們不但能把《鮮花和星星》這首小詩讀好，記在腦子里，還能自己試著編小詩。可大家知道嗎？做一個優(yōu)秀的詩人必須能寫一手漂亮的字，下面我們就來寫好剛才我們認識的那幾個字，好嗎？
（四） 寫字：最 滿
（五）總結(jié)
這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當了一回小詩人呢！課后，請小朋友們搜集一些兒童詩，并且把詩中的內(nèi)容用畫筆畫下來，下節(jié)課交流好嗎？
15放小鳥
教材分析：本文敘述的是我放飛小鳥的事，告訴我們鳥是人類的朋友，表現(xiàn)出少年兒童愛鳥的童心。全文共四段。第一自然段講“我”看到小鳥在籠子里不吃不喝，非常著急。第二段講“我”聽到鳥媽媽在叫喚。第三段講“我”決心放小鳥回家去。第四段講小鳥飛走時向“我”道謝！本文語言優(yōu)美，充滿兒童童趣！適合學生朗讀。課文配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，有助于學生觀察想象，理解課文內(nèi)容。
教學目標：1、正確流利有感情的朗讀課文。
2、學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。認識一個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。
教學重點：1.掌握文中的生字新詞；
2.正確、流利、有感情地朗讀。
教學難點：1.正確理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。
2.在朗讀中體會文章的思想感情。
教具準備：ppt課件。
第一課時
教學目標：1初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。
2學會正確美觀地書寫生字：常、非、找、羽。
教學過程：
（一）導(dǎo)入揭題
1.導(dǎo)入：在上課之前，老師想先給小朋友講一個故事：有一只漂亮的小鳥總喜歡跟著媽媽到森林里去玩，瞧，他們來了，（聽音樂，看圖片）他們是多么幸福啊。可是有一天，小鳥因為貪玩不小心迷路了，找不到媽媽，也找不到回家的路了，還不小心被別人抓住了，被一個小男孩的姑媽買到了，送給了那個小男孩，小男孩可喜歡這只小鳥了，可是小男孩最后卻把這只小鳥放了，這是怎么一回事呢？今天，我們就一起來學習一篇新課文《放小鳥》。
2.板書課題：放小鳥
3.指名讀題，齊讀題。
（二）初讀課文
1.自讀課文，出示要求。（你們一定能做到：讀準字音）
2.檢查自讀情況（出示生字詞）
羽毛 決心 非常 一定 找孩子 一閃一閃 拍拍翅膀
喝水 窗外 想 焦急 著急 朝著
3.考考你：輕聲會讀嗎？
嘴巴 眼睛 籠子 叫喚 媽媽 謝謝
⑴自由讀。⑵同桌互讀，相互糾正。⑶指名同桌讀。⑷“開火車”讀（提示多音字“著zhao”），注意正音。⑸指名領(lǐng)讀輕聲。