小小竹排畫中游
課件播放憶江南。你們會念嗎？
七、寫字
1、課件出示“中”，讓學(xué)生讀一讀。給“中”組詞。（注意翹舌，后鼻音）
2、生觀察“中在”田字格中的位置，說說該注意什么，然后跟著課件書空。
3、學(xué)生練寫，教師巡視。
小結(jié)：今天，我們跟著丁丁，乘著小竹排進(jìn)行了快樂的旅行，現(xiàn)在，小竹排回到了教室里，下節(jié)課，我們還會跟著丁丁乘坐小竹排進(jìn)行新的旅行。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、理解“兩岸樹木密、綠油油、魚米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌嬛杏巍钡仍~語的意思，能正確、熟練、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、知道江南是個美麗、富饒的地方，感悟江南的美麗、富饒，激發(fā)內(nèi)心的喜愛、贊美之情
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“兩岸樹木密、綠油油、魚米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌嬛杏巍钡仍~語的意思，能正確、熟練、有感情朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“兩岸樹木密、綠油油、魚米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌嬛杏巍钡仍~語的意思
課前準(zhǔn)備：生字、詞語卡片，課件，學(xué)生每人準(zhǔn)備一棵小樹，竹排圖地圖
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)：
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)跟著丁丁乘坐小竹排進(jìn)行新的旅行。（齊讀課題。）
2、我們已經(jīng)認(rèn)識了這一課的生字，請仔細(xì)聽，想想字：
左邊是個木字旁，右邊是個對。
上面是個草字頭，下面是個田。
左邊是個絞絲旁，右邊是個目錄的錄。
左邊是個三點(diǎn)水，右邊一個工。
3、抽讀字詞。
二、進(jìn)入情境，感悟水鄉(xiāng)的美麗
1、看，這小小的竹排來到了我們面前，你最想干什么？
2、請你來劃竹排，請你們坐上來，坐穩(wěn)了，我們開始前進(jìn)了。（播放配樂朗讀）
3、你感受到了什么？
4、仔細(xì)讀讀課文吧，你還能感受到什么？說給小組同學(xué)聽。
三、全班交流，練習(xí)有感情朗讀，體驗課文情感
1、美美地讀一讀課文吧，讀出心中的感受。
（1）小竹排，順?biāo)鳎ㄒ簧菔荆?br>指名讀，自由加上動作讀
（2）鳥兒唱，魚兒游（放魚游場景、鳥叫聲）
指名讀，男女生競賽，看誰讀得美
（3）兩岸樹木密 （看圖理解）
引讀：河的兩邊都長著許多樹木，這樣就叫——
（4）禾苗綠油油
怎么個樣子叫“禾苗綠油油”？（出示圖片）
綠油油表示很綠很綠，綠得發(fā)亮了。誰想再來讀讀看？
指名讀、點(diǎn)評、同桌互讀
照這個樣子說，（出示圖片）蘋果很紅很紅可以說——紅通通，
皮球很圓很圓就是———圓溜溜，誰還能說這樣的詞語？
小結(jié)：小朋友真厲害，皮球是圓溜溜的，禾苗是——
（5）江南魚米鄉(xiāng)
讀了這句話，你知道了什么？
有魚吃，米飯白又白，你高興嗎？笑瞇瞇地讀一讀。
江南為什么會魚米多？（出示水鄉(xiāng)圖）
觀察、討論，小結(jié)：是啊，江南水多，魚兒多，水稻長得好，大米得豐收，所以課文中說江南——
也可以稱魚米之鄉(xiāng)（板書：魚米之鄉(xiāng)）
看了圖畫，再動動腦筋想一想，江南水多，除了魚兒多，水稻長得好，還會有什么？小組討論一下，圖上還可以添什么？
（6）小小竹排畫中游
小魚、鳥兒、樹、花組成了一副多美的圖畫呀，真是風(fēng)景如畫啊（板書：風(fēng)景如畫），怪不得小小竹排——齊讀：畫中游
2、指板書復(fù)述全文
3、有感情朗讀背誦
（1）讓我們拍起手來，贊美江南的美麗景色吧。
（2）誰能看著這美麗的圖，不看課文來贊美一下。（自由背）
（3）這么美的景色，應(yīng)該讓大家知道，請劃竹排的小朋友準(zhǔn)備好，大家坐穩(wěn)了，把看見的風(fēng)景介紹給大家。