s版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案1
（2）小組交流。
（3）全班交流，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)得通順、連貫，用詞準(zhǔn)確。
3、出示掛圖（小船）練習(xí)說(shuō)話。
過(guò)渡：公園里美麗的景色吸引了許多游客，你們看看現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)了？
（1）看看都有什么人？他們?cè)谧鍪裁矗?br> ①自己練習(xí)說(shuō)話。
②指名說(shuō)。
（2）你們想想他們玩得怎么樣？再想想他們看到這么美麗的景色會(huì)說(shuō)些什么呢？
①同桌互相說(shuō)。
②指名說(shuō)。
三、看圖寫話
1、出示圖下提示，指名讀。
2、指導(dǎo)學(xué)生按提示看圖先說(shuō)一句通順、完整的話，再寫下來(lái)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生按提示觀察圖畫。
①在提示中的“季節(jié)”下畫點(diǎn)。
圖上畫的是什么季節(jié)？（春天）板書：春天
②在提示中的“什么人”下畫點(diǎn)。
圖上都有什么人？（爸爸、媽媽、小紅）板書：爸媽
③在提示中的“干什么”下畫點(diǎn)。
他們?cè)诟墒裁矗浚ㄋ麄冊(cè)趧澊┌鍟簞澊?br> （2）引導(dǎo)學(xué)生按提示說(shuō)一句完整通順的話。
請(qǐng)你們用一句話說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么季節(jié)，都有什么人，他們?cè)谧鍪裁矗?br> ①自己練習(xí)說(shuō)。
②同桌互相說(shuō)。
③全班交流。教師傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)通順連貫，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
（3）指導(dǎo)寫句子。
你們說(shuō)得真好，現(xiàn)在愿意把這句話寫下來(lái)嗎？
①指導(dǎo)格式。
②寫句子的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的字可以用拼音代替。注意寫上學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
③學(xué)生寫句子，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，隨時(shí)提醒學(xué)生
寫字姿勢(shì)。
④寫完的同學(xué)讀讀自己寫的句子，看看有沒(méi)有丟字、錯(cuò)字，句子是不是完整通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)。
⑤展示學(xué)生寫的句子，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
誰(shuí)愿意把你寫的句子展示給大家看看？
四、總結(jié)談話。
第二單元
1、山青青
教學(xué)目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)“鳴、聲”等六個(gè)生字，會(huì)寫“叫、苗”等六個(gè)字。
2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3在閱讀中積累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。
難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、設(shè)置情景，引入課題