看菊花
六、指導(dǎo)寫字。 1、認(rèn)讀“放、很、不、也”4個生字。
2、 照課文筆順提示描紅。
3、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、依影、臨寫,教師巡視輔導(dǎo)。
認(rèn)讀生字。
照筆順提示描紅。
學(xué)生描紅、依影、臨寫。
看菊花
六、指導(dǎo)寫字。 1、認(rèn)讀“放、很、不、也”4個生字。
2、 照課文筆順提示描紅。
3、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、依影、臨寫,教師巡視輔導(dǎo)。
認(rèn)讀生字。
照筆順提示描紅。
學(xué)生描紅、依影、臨寫。
教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點: 感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)難點:1.“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。...
8、 教學(xué)內(nèi)容:《8 》教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,會背誦第二自然段。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫。認(rèn)識一種筆畫,理解由生字組成的詞語。...
課題 8、看菊花 備課日期 2009.12.14 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會讀文中9個生字,學(xué)會放、點兩個生字。 3、激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。...
教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、小朋友,上節(jié)課我們一起去公園看 (齊讀課題)今天,我們還要再去細(xì)細(xì)地欣賞菊花。不過在去之前,王老師想考考大家。...
第一課時一、導(dǎo)入新課,揭示課題1、教師談話。2、板書:看菊花。齊讀。二、初讀指導(dǎo)1、范讀課文。2、學(xué)生練讀課文。(1)借助拼音,自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀順句子。(2)畫出不認(rèn)識,不理解的字詞。...
教學(xué)目標(biāo):有感情地朗讀,背誦課文。提高學(xué)生的朗讀水平。理解課文內(nèi)容,知道菊花不僅外表好看,而且不怕寒冷。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)過 程 目 標(biāo)教 師 活 動學(xué) 生 活 動一復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)鞏固生字詞和朗讀課文。1、抽認(rèn)生字,口頭組詞。...
教學(xué)目標(biāo):1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.2,復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會讀文中9個生字,學(xué)會"開,放"兩個生字.3,激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì).教學(xué)重難點激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì).教學(xué)準(zhǔn)備...
設(shè)計說明: 閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。有所感悟和思考。...
教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點:指導(dǎo)朗讀第二.三自然段。感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)難點:1.“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。...
一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文1.老師今天帶來了幾盆菊花,想請我們小朋友用它來打扮一下我們的教室,你們愿意嗎?2.活動:(四人小組一盆菊花)你拿的是什么顏色?你覺得把它放什么地方比較好看就放什么地方。...
一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文1.老師今天帶來了幾盆菊花,想請我們小朋友用它來打扮一下我們的教室,你們愿意嗎?2.活動:(四人小組一盆菊花)你拿的是什么顏色?你覺得把它放什么地方比較好看就放什么地方。...
教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學(xué)生對菊花的喜愛之情,感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點:感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。教學(xué)難點:1.“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。...
作者:李穎婷設(shè)計說明:閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。有所感悟和思考。...
《看菊花》是蘇教版小學(xué)語文第一冊中的一篇文質(zhì)兼美、語言流暢、貼近兒童生活的閱讀課文。課文主要講了星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。全文共有四個自然段。其中二、三段看菊花、愛菊花是本課的重、難點。...
《看菊花》教學(xué)構(gòu)想及教后感[作者:岱麗萍 《看菊花》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第一冊中的一篇閱讀課文。文章記敘了小作者與爸爸媽媽在公園里賞秋菊的經(jīng)過,向人們展示了深秋季節(jié),各色各樣的菊花迎著寒風(fēng)爭奇斗艷的美麗景象,從...