教材簡說
讀著《畫家鄉(xiāng)》，好像置身在一座百花盛開的大花園里旅游觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風(fēng)光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感到我們的祖國是多么偉大，它像巨人一樣屹立在世界的東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。歌唱壯麗的河山，秀美的風(fēng)光；歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。這積重難返好的閱讀材料，應(yīng)該讓孩子們好好感悟，讓孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓他們提起五彩的畫筆，用絢麗的色彩，把家鄉(xiāng)，把祖國大花園裝扮得更美麗，更妖嬈。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識“寬、蝦”等12個生字，會寫“貝、原”等6個字。
2.朗讀全文，背誦自己喜歡的部分。
3.在老師的指導(dǎo)下，描畫自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)建議
（一）認(rèn)字寫字
1.認(rèn)字放在學(xué)文中，前六個字在老師精講第2自然段時掌握；后六個分別在學(xué)生合作學(xué)，自學(xué)的過程中掌握。（見“教學(xué)設(shè)計(jì)舉例”）
2.寫字指導(dǎo)：
（1）針對寫字中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)。
占格不當(dāng)：“頂天立地”、“縮在格中像螞蟻”。指導(dǎo)寫“男、貝”。
比例失調(diào)：偏旁部首占的位置太大，影響字體美觀。指導(dǎo)寫“愛、蝦”字。
筆畫錯誤：增減筆畫，改變筆畫。指導(dǎo)“原”（不要多加一點(diǎn)）、“跑”（“跑”字最后三筆是橫折、橫、豎彎鉤，不是橫折鉤、豎彎鉤）
（2）明確要求描紅、臨寫。
端正姿勢，執(zhí)筆正確；橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱；有一定速度。
（二）朗讀感悟
1.讀前指導(dǎo)了解相關(guān)的背景知識。如：多媒體顯示沿海、山區(qū)、平原、草原、城市的圖片，了解不同地區(qū)的特點(diǎn)。
2.看圖朗讀欣賞，感受美麗的景色，欣賞優(yōu)美的語言。
3.整體入手讀正確、流利。
4.教朗讀技巧，指導(dǎo)一段，其余自己感悟。
5.重點(diǎn)句子反復(fù)讀，邊讀邊想。
6.學(xué)生精讀全文，背誦自己喜歡的段落。
（三）實(shí)踐活動
1.當(dāng)解說員，讓學(xué)生以解說員的身份解說課文圖片。
2.畫自己的家鄉(xiāng)，以導(dǎo)游身份介紹自己的家鄉(xiāng)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
教學(xué)思路：根據(jù)課文特點(diǎn)，以插圖設(shè)計(jì)教學(xué)主線，體現(xiàn)課堂教學(xué)的形象性、情感性、創(chuàng)造性。課文插圖是為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，增加課本的形象性而精心繪制的。利用插圖來組織教學(xué)顯得新穎別致，符合學(xué)生的心理，能給教學(xué)增色不少。
根據(jù)課文段落的特點(diǎn)，可以精讀一段，明白學(xué)習(xí)方法后，指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，自己探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自學(xué)能力。
（一）揭題導(dǎo)入  新課
你的家鄉(xiāng)在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看看嗎？
（二）精讀第二段，指導(dǎo)感悟
1.抓住美的景色，指導(dǎo)觀賞。
圖上畫的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜歡嗎？
2.抓住美的語言，朗讀感悟。
（1）老師配樂朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語言的美。
（2）老師示范朗讀，學(xué)生劃出最喜歡的句子，讀一讀，說說為什么喜歡？
（3）學(xué)生自由朗讀，識生字，找句的聯(lián)系：
圖文結(jié)合認(rèn)識生字“寬、蝦、腳、揀、貝、殼”
數(shù)數(shù)有幾句話，每句寫的是什么？
（4）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句：
“那么……那么……”的句式，表達(dá)對大海的喜愛；
“一艘艘、裝滿”要重讀，體現(xiàn)魚蝦的多。
3.看圖介紹淘淘的家鄉(xiāng)。
4.師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程：看圖—讀文—看圖解說。
（三）小組合作學(xué)第三段：
看圖：這是誰的家鄉(xiāng)？他的家鄉(xiāng)在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？
讀文：自由拼讀—聽同學(xué)朗讀—找好詞好句反復(fù)讀—小組齊聲表演讀
解說：看圖用自己的語言解說圖畫。
（四）自由選擇一段自學(xué)：
1. 學(xué)生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學(xué)。
2.自學(xué)匯報展示：
（1）搶認(rèn)生字：原、奔、密、匹、市、樓
（2）解說員解說圖畫。
（3）表情朗讀最喜歡的句子。
（4）自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。
2. 出示“讀讀說說”，讓學(xué)生讀句，說句。
（五）觀看課文插圖多媒體課件，指導(dǎo)背誦
1.看圖提示背誦。
2.看文聽老師朗誦。
3.傾聽同學(xué)背誦，回憶印證。
4.背誦自己喜歡的部分。
（六）實(shí)踐活動
畫自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的家鄉(xiāng)。