明明上學
教案示例
20、
教學目標：
1、學會本課9個生字，掌握“早上、叫聲、扒開、路邊、遲到、身上、教室”等詞語。認識“道、叢、鉆、追”4個字。
2、理解課文內容，學習按順序觀察圖畫的方法，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、看懂圖意，激發學生想像力。運用各種形式朗讀課文，訓練學生的朗讀能力。
4、了解課文內容，懂得人可以有自己的愛好，但一定要遵守紀律。處理好興趣愛好與遵守紀律的關系。
學法引導：
本課教學可先從課題質疑入手，激發學生讀書的興趣。使學生在朗讀中認識生字，讀準生字字音。再圍繞重點句子，引導學生體會。可以用“關鍵字切入理解的方法”，即先由教師讀這句話，故意漏掉“好”字，然后讓學生討論：有“好”與沒有“好”字的句意相同不相同？為什么？鼓勵學生用自己的話說出這句話的意思，通過各種形式朗讀課文，使學生加深理解、體會明明不同時候的不同心情。最后運用自學與教師指導相結合的方法，識記本
課生字。
重點·難點
1、本課的教學重點是學習生字新詞，通過幾個重點句“明明一聽，就知道草叢里有一只好蛐蛐。”“他們剛走進教室，上課鈴就響了。”“明明看了看小文，笑了。”的理解，明白要處理好興趣愛好與遵守紀律的關系。
2、學會本課生字新詞。
課時安排 3課時
教具學具準備
1、與課文內容相符的投影片兩幅。
2、寫有本課生字新詞的幻燈片。