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明明上學

明明上學

教案示例

20、

教學目標:

1、學會本課9個生字,掌握“早上、叫聲、扒開、路邊、遲到、身上、教室”等詞語。認識“道、叢、鉆、追”4個字。

2、理解課文內容,學習按順序觀察圖畫的方法,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、看懂圖意,激發學生想像力。運用各種形式朗讀課文,訓練學生的朗讀能力。

4、了解課文內容,懂得人可以有自己的愛好,但一定要遵守紀律。處理好興趣愛好與遵守紀律的關系。

學法引導:

本課教學可先從課題質疑入手,激發學生讀書的興趣。使學生在朗讀中認識生字,讀準生字字音。再圍繞重點句子,引導學生體會。可以用“關鍵字切入理解的方法”,即先由教師讀這句話,故意漏掉“好”字,然后讓學生討論:有“好”與沒有“好”字的句意相同不相同?為什么?鼓勵學生用自己的話說出這句話的意思,通過各種形式朗讀課文,使學生加深理解、體會明明不同時候的不同心情。最后運用自學與教師指導相結合的方法,識記本

課生字。

重點·難點

1、本課的教學重點是學習生字新詞,通過幾個重點句“明明一聽,就知道草叢里有一只好蛐蛐。”“他們剛走進教室,上課鈴就響了。”“明明看了看小文,笑了。”的理解,明白要處理好興趣愛好與遵守紀律的關系。

2、學會本課生字新詞。

課時安排  3課時

教具學具準備

1、與課文內容相符的投影片兩幅。

2、寫有本課生字新詞的幻燈片。


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