《快樂的小木匠》教案
教學目的：
1、通過學唱《高興的小木匠》啟發(fā)學生熱愛勞動的感情和認真做事的態(tài)度。
2、使學生體驗勞動發(fā)明財富的愉快心情，學會用歡快活潑、富有彈性的聲音有表情地歌唱。
教學重點：
能用愉快的心情，歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲。
教學準備：
音樂課件、電子琴
教學過程：
一、 師生問好
二、 發(fā)聲練習
生齊唱“我們來到大森林，哈哈哈哈哈”
三、 學習新課
1、 導入課題
講故事《小熊貓學木匠》，激發(fā)學生興趣，帶領(lǐng)學生模仿木匠干活時的動作。
2、 師范唱歌曲，提出問題：你覺得小熊貓每天工作多嗎？它熱愛這份工作嗎？它的木匠活做的好嗎？讓學生用歌詞回答，并齊讀歌詞。
3、 師教唱歌曲。
4、 生隨琴小聲唱。
5、 鞏固歌曲。
6、 分小組創(chuàng)編歌詞并表演動作，師巡視指導。
7、 分組進行演唱和表演。
四、 課堂小結(jié)
播放影碟《勞動最榮耀》，在歌聲中結(jié)束本課。
五、 師生再見
課后小結(jié)：
整節(jié)課從容自然，師生雙方輕松愉悅，歌曲本身活潑生動，再把它融入故事中，更能給人以啟發(fā)，教師講解的故事，內(nèi)容非常吸引學生，學生在津津有味地欣賞故事時，歌曲的學習已經(jīng)在潛移默化中。由此可見，只要教師擅長動腦、勤于動手，都會給教學帶來生機。