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第六課 家  教學設計

第六課 家  教學設計

第六課  家教學時量:2-1課時                                     

教學目標

1、能認真聽賞薩克斯獨奏曲《回家》,感受樂曲蘊含的對家的眷戀之情,初步了解薩克斯管的音色特點。2、學唱歌曲《可愛的家》的旋律。教學重點能認真聽賞薩克斯獨奏曲《回家》,感受樂曲蘊含的對家的眷戀之情。教學難點
了解薩克斯管的音色特點。教學準備磁帶  課件教學過程一、想家(聽賞《回家》)1、學生聽歌曲《可愛的家》進教室2、初聽《回家》主題音樂0 2 3 5 5 |50 2 3 5 5 |50 5 6 312 |2-00||你能隨樂哼一哼嗎?你知道是什么樂器演奏的嗎?聽到這首深情、悠揚的薩克斯曲,你有什么感受?誰能說出它的曲名呢?這是一首著名的薩克斯曲《回家》3、聽全曲二、回家(學唱歌曲《可愛的家》的旋律)  讓我們踏上這條音樂之路一起回家吧1、學唱齊唱部分旋律(1)學生聽老師彈奏一遍(2)隨琴聲唱一遍旋律(3)跟音樂一起唱一遍旋律2、學唱合唱部分旋律    師:走上了這條音樂之路,看到家門口了,我們按門鈴吧  (1)聆聽合唱部分  (2)再次聆聽  (3)找出鑰匙上的高低聲部旋律  (4)鑰匙卡片法給學生,分組自由學習鑰匙上的旋律  (5)合唱旋律  (6)交叉鑰匙學習,并合唱三、課后小結第六課  家教學時量:2-1課時                                   

教學目標

1、能學會唱歌曲《可愛的家》,并能與他人一起深情、和諧的聲音合唱這首歌曲。2、在一系列音樂活動中,能大膽嘗試與同學合作,學會關愛他人。教學重點與他人合作演唱歌曲《可愛的家》。教學難點
二聲部合唱時聲音的和諧、均衡。教學準備磁帶 鑰匙卡片 課件教學過程一、復習《可愛的家》旋律上次我們拿到鑰匙,再唱一唱鑰匙上的旋律分組齊唱分兩組合唱二、到家(學習歌曲《可愛的家》的歌詞)我們終于拿到鑰匙了,開門進去吧1、整體欣賞這是怎樣的一個家?讓我們一起來看看(播放課件及聽賞歌曲)2、讀歌詞(1)學生聽歌曲后說歌詞,再讀一遍。你覺得哪句歌詞表現了家的溫暖?我們應該用怎樣的語氣來讀這一句呢?(2)師生一起讀(3)隨音樂完整的再獨一遍歌詞    3、唱歌詞(1)分組唱高低聲部歌詞(2)高聲部同學練唱,低聲部聆聽(3)低聲部同學練唱,高聲部聆聽(4)兩聲部合唱 4、歌曲情緒處理      歌曲兩個聲部好像兩個成員,各有特點,但又相互依存,互相牽掛,緊密地聯系在一起。我們要像一家人一樣讓兩個聲部和睦的相處,和諧的發音      老師指揮,再次合唱三、課后小結
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