第4冊《音樂》全冊教案
2. 介紹電影〈紅孩子〉極其主題歌〈共產兒童團歌〉，激起學生學習興趣，并進行愛國主義教育。
3. 教師啟發學生找出歌曲節奏規律，劃分樂句。
4. 在教師幫助下，自學歌譜和歌詞。重點聯系好附點音符，可以把歌曲用有附點的和沒有附點的不同唱法讓學生比較，讓學生進一步感受附點節奏的作用，唱出歌曲的行進風格，要果斷有力，富有朝氣。
5. 可用輪唱方法，二至四部均可，可先后結束，每個聲部只需在“的的噠的噠”上反復演唱便可同時結束。
6. 唱游：采用集體方陣邊唱邊原地踏步走的方法，一個樂句朝一個方向。
課后反思：
教學內容：兒童歌舞表演——好朋友來了
教學目標：通過這一活動有利于培養學生敢于表演、獨立表演的能力，養成互相友愛、禮貌待人的好習慣
教學重點： 學習兒童歌舞表演——好朋友來了的歌表演
教學教具：口風琴、多媒體課件
1.聽歌舞表演曲《好朋友來了》的范唱錄音兩遍，進行禮貌教育，并引導學生聽出歌曲是由三段完全重復的旋律組成。
2.在教師幫助下視唱歌譜，重點練習附點音符。
3.學唱歌詞，啟發學生思考為什么要在朋友相互問話時使用附點節奏，不用附點的效果也讓學生聽一聽，使他們懂得附點節奏強調幾個關鍵的字“誰”“我”“你”“門”“請”的作用。
4.全班分兩大組扮演主人和客人進行演唱，并按歌中的強弱要求來唱。
5.分角色進行表演。
全班圍成圈坐，請一位同學當“客人”，音樂起，“客人”邊小跑邊拍手尋找一位同學當“主人”。齊唱開始，“客人”要停在一位“主人”面前，按歌詞內容做動作。“主人”聽到有人敲們時起立，接著兩人對唱，并自由地表演動作。根據實際情況，歌詞中的“х大哥”改成扮演客人的同學的名字，“你是誰”“那一位”“那一個”可根據具體情況靈活掌握。間奏起，客人坐主人的位置，主人扮客人繼續去尋找一位主人。游戲反復進行，可通過表演活動評出“最佳主人”和“最佳客人”。
歌詞中模仿笑聲的襯詞“哈哈呵呵，黑黑海海，嘿嘿好”作為練聲曲練習，。
課后反思：
教學內容：表演《哈里啰》
教學教具：電子琴、多媒體課件
教學過程
一、 組織教學。聽音樂進行教室。
二、 基本練習。
1、老師打手號，學生唱音名，重點練習la si 。
2、讓學生打手號唱音名。
3、用上la si 即興編創樂句。
三、 學唱表演《哈里啰》
1.通過完整地聆聽，感受歌曲的情緒、旋律，讓學生小聲跟唱，教師先不要引導學生注意歌曲中的切分音，主要通過準確的范唱來解決。
2.教師提示學生聽著歌曲拍手的方式拍擊節奏，在實踐中體驗。再按節奏讀歌詞、聽著音樂填唱歌詞，教師提示學生：看誰的耳朵最靈敏，跟唱的準確。討論用什么樣的情緒演唱歌曲。
3.編創動作表演歌曲，分小組編創，分別表演給大家看。
4、選擇好的動作排成一個完整的表演動作。
5、用鑼鼓和碰鐘為演唱歌曲伴奏，注意打擊樂與歌曲演唱的配合。提示學生：打擊樂的聲音是否應比演唱的聲音大?讓學生自己分辨、控制聲音，而不是教師去要求、學生在無認識的情況下被動地去做。
課后反思：
教學內容：歌曲《小燕子》
教學目的：
l、引導學生聽音樂、看彩圖、創歌曲、聯系深圳的城市面貌，加深學生對歌曲描繪的理解。