珍珠球、木球

在談成功與收獲的過程中，學生能找到自己的閃光點，培養學生的自信心。

最后小結，教師在肯定學習效果的同時將本課進行課后延伸，激發學生課后思考。

體育課[珍珠球、木球（水平三）]教案

學校；云南師大附小  班級：六（2）    人數：40人      任課教師：陳肖宏

教

學

目

標

1、運用主題式情景教學，創設良好的學習氛圍，激活學生思維，激發學生的學習興趣，

  能積極主動的學，投入的練。

2、了解珍珠球或木球運動簡單的技術動作和戰術配合，懂得珍珠球或木球的比賽規則，應用學到的運動基礎知識，體驗運動的快樂。

3、在活動中體驗成功或失敗的心理感受，并進行合理調控。

4、發展速度、靈敏、協調、耐力等身體素質。

5、在學練過程中建立和諧的人際關系，培養學生的自主學習、合作、探究能力和良好的創新精神及體育道德。繼承和發揚民族傳統體育，弘揚民族文化

教

學

內

容

主題：豐收的喜悅

1、  珍珠球或木球運動。

2、  搶柚子游戲。

場

地

器

材

①籃球場兩塊②小球80、珍珠球1個、接球網2、球拍8支、擊球棍20、木球門2、小球門6個③電視機、電腦、錄音機各1臺④口哨2個、評價板1塊、學生評價表張⑤竹籃9竹筒40根⑥無線話筒1支

重難點

重點：合作探究珍珠球或木球運動的方法、規則并實踐。   難點：技戰術配合。

教學

順序

導入—自編熱身操—創新活動—自主學習、實踐—合作探究、教師引導、幫助—學生實踐—師生互動—談運動體驗—游戲—評價—放松—談成功與收獲—小結并延伸

教學內容及順序

min

教師活動

學生活動

目標體現

1、  以奧運會導入。

2、  學生創編熱身操

3、  根據教師引導和提供的器材進行創新活動。

4、  珍珠球、木球運動。

（1）自主學習珠球或木球運動的方法。

（2）小組練習。

 （3）小組與小組合并進行攻防練習。

（4）合作探究如何分組比賽，運用些什么規則。

（5）在原有的方法、規則上進行創新，使之更適合水平三學生使用。

（6）分小組輪換比賽。

6分

|
7分

18

分鐘

︱

19分

鐘

1、  引導。

1、  參與學生活動。

1、贊賞、鼓勵并引學生的創新活動。

 1、語言導入。

 1、播放課件并提示。

1、引導學生實踐

 1、教師指導。

1、引導并參與學生探究。

(1)、珍珠球是籃球和手球相結合的運動。

(2)、木球類似曲棍球和冰球。

1、參與學生實踐并及時給予鼓勵和指導。

1、跟佤族音樂做熱身操。

1、  據已有的運動知識和技能并加以創新。

 1、看錄像，獲取運動基礎知識。

 1、  根據獲得的信息選擇喜歡的項目再根據想充當的角色進行針對性的無對抗練習。

1、小組合并進行攻防練習。

1、合作探究如何分組比賽，運用些什么規則。

 1、自由分組。

2、學生自己輪流當裁判。

3、進行比賽。

1、  激發興趣

1、自創、熱身。

1、  培養運用體育知識的能力及創新能力。

1、獲取運動基礎知識。

1、培養學生自學自練的能力。

 1、培養學生的組織能力和合作能力。

 1、增強體能，應        用體育基礎知識和運動技能。在玩中練，在練中提高

5、談運動體驗。