第四單元 大海搖籃
第四單元 大海搖籃第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、能用明亮、輕快的聲音學(xué)會演唱歌曲《海娃的歌》，并能在身勢造型《海娃的歌》中擔(dān)任一個角色，配合歌曲進(jìn)行表演。
2、能安靜地聽賞《大海和辛巴特的船》，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
用明亮、輕快的聲音演唱歌曲《海娃的歌》，并在身勢造型《海娃的歌》中擔(dān)任一個角色，結(jié)合歌曲進(jìn)行表演。
教學(xué)過程
一、清晨歡樂的海-----學(xué)習(xí)歌曲《海娃的歌》
1、聽音樂，玩游戲，學(xué)習(xí)歌曲旋律
a、音樂游戲----抓尾巴
師生在《海娃的歌》的旋律中進(jìn)行游戲。
b、音樂游戲----浪花飛起來
老師與學(xué)生共同參與音樂游戲。
c、模唱旋律
師：你能學(xué)著海風(fēng)輕輕地唱一唱嗎？請用“嚕”模唱。
老師啟發(fā)學(xué)生用其他聲音來模唱。
學(xué)生探索用不同的聲音模唱歌曲旋律。
2、學(xué)習(xí)《海娃的歌》的歌詞
a、聆聽范唱
（課件播放《海娃的歌》的音樂，組織學(xué)生安靜地聆聽。）
b、試唱歌詞
師：你能試著唱一唱歌詞嗎？不會也沒關(guān)系，將不會唱的樂句記下來，大家互相幫助。
（老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生隨著音樂輕聲唱歌詞。）
3、創(chuàng)編身勢造型《海娃的歌》
a、討論造型方案
b、各組進(jìn)行身勢表現(xiàn)
c、身勢表演
二、深夜神秘的海----《大海和辛巴特的船》
1、介紹交響組曲《舍赫拉查德》的背景，了解主題音樂。
2、認(rèn)識“辛巴特”其人，聽賞《大海和辛巴特的船》。
師：夜深了，海面上泛起陣陣波光。你們聽，多美的音樂呀！
（老師引導(dǎo)學(xué)生在情境中初步聆聽樂曲《大海和辛巴特的船》。
三、課堂小結(jié)
師：音樂中的大自然是美麗多變的，時而歡快，時而寧靜，時而又神秘莫測。我們學(xué)會了演唱并表演了《海娃的歌》，也聆聽了《大海和辛巴特的船》的美妙音樂。只要你細(xì)心，你就能用音樂表現(xiàn)身邊的一切。下課。
（課件播放《大海和辛巴特的船》。）
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)真聽賞《大海搖籃》，能隨音樂哼唱歌曲，感受歌曲情緒的變化，并結(jié)合音樂游戲表達(dá)自己的感受。
2、積極參加“破譯密碼”的音樂活動，能準(zhǔn)確找到每個樂句的結(jié)束音。
教學(xué)過程
一、聽音樂，玩游戲
游戲說明：將p21三條旋律分別制作在形狀為海洋動物的卡片上，但每個樂句都缺少終止音，學(xué)生聽著，邊哼唱邊選擇正確的終止音填在卡片上，形成完整的樂句。
補(bǔ)充練習(xí)：
a、6 3 3 1 | 2 3 6 | 6 2 1 5 | （ ）- ||
b、5 6 5 3 2 | 1 1 2 | 1 3 2 | 1 6 1 2 1 | ( ) - ||
c、3543 3543 |5 2 2 | 2432 2 432 | 3 1 ( ) ||
二、復(fù)習(xí)《海娃的歌》
三、聽賞與跟唱《大海搖籃》
師：風(fēng)輕輕地吹來，歡樂的海漸漸平靜下來，海面就像搖籃一樣輕輕地、靜靜地?fù)u。我們一起來做“大海搖籃”的音樂游戲吧。
1、老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂中作聽賞游戲----“大海搖籃”。
2、學(xué)生在《大海搖籃》的音樂中，和他人配合玩聽賞游戲。