金扁擔

  金 扁 擔

教學內容：學唱歌曲、綜合訓練一。

教學目的：1、能用歡快的情緒演唱歌曲，用熱烈的情緒贊頌我國城鄉建立。

          2、認識上波音記號，并初步掌握其唱法。

教學難點：二聲部合唱

教學手段：錄音機、磁帶、課件。

教學過程：
一、導入

1、復習唱歌的基本要領及要求。

2、發聲練習：（wu、yu）

注意：發聲要均衡、要和諧。注意力度的變化。
二、學唱《金扁擔》
    歌曲介紹：《金扁擔》是一首民歌風格濃郁的苗族兒童歌曲，由帶再現的三段體構成。歌曲以明快、活潑、流暢的音調抒發了迅猛發展的“四化”建立給苗家人民帶來的幸福與喜悅。

1、初聽歌曲，思考下列問題。

a、歌曲可以分成幾段？

b、“金扁擔”指的是什么？

c、找出上波音記號，并寫一寫。

2、復聽歌曲

a、有感情的朗誦歌詞。

b、隨著范唱輕唱歌曲。

c、著重演唱好第一樂句的上波音。

3、齊唱歌曲

歌曲情緒要求（歡快——抒情——更歡快）

三、小結

四、課后反思：

    本堂課主要設計目的是，在復習好已往所學知識的基礎上，用優美的聲音、愉悅的表情唱好本學期第一首歌曲。從學生的課堂表現來看，這節課的效果還是不錯的，大部分孩子都能在臉上浮現出燦爛的笑容，而老師也可以從他們的笑容中收獲成功。這節課給我的另一個感觸是：教師，尤其是作為要給孩子們帶來高興的音樂教師，有時應該在課堂上運用些詼諧的語言，這樣更有利于縮近與學生心靈之間的距離，這樣能讓你的學生更喜歡你，更有利于教學。

金 扁 擔

教學內容：

1、    歌曲《金扁擔》、綜合訓練二

2、    口琴學習

教學目的：1、用優美和歡快的情緒，熱誠贊頌我國城鄉的四化建立。合唱時做到聲部統一、和諧。
2、為歌曲編配簡單的舞蹈動作。

教學難點：兩聲部合唱部分的把握

教學過程：
一、 發聲訓練：綜合訓練
     注意：發聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。
二、學唱歌曲
    1、復習曲譜，請學生用lu來哼唱歌曲。
    2、讓學生看苗族的美麗景色，聽歌曲。
       復聽錄音，讓學生說出歌曲特點。
       歌曲分為三段，旋律明快、活潑。
       朗讀歌詞，分小組討論得出三段的意思。
       第一段：小司機開車在路上，好像在翩翩起舞。
       第二段：描寫了苗家兒童對山鄉、對祖國的無限熱愛。
       第三段：仿佛美好的景色出現在人們眼前。
       聽錄音，體會三段的意思。
       用心跟錄音機模唱。
       以歡快、活潑的情緒大聲唱歌曲。
三、綜合訓練二
    1、教師引導學生分析：
       第2題的那幾個音音群相近？結束句的音應該怎樣？
       題目所要求的情緒是怎樣的？