2018年四年級上冊音樂第一單元教案（蘇少兒版）
板書
設計
教學
反思
樓王小學教案設計
課題
第一單元 藍天白云
課時
安排
3
備課成員
主備人
教學
內容 1、 唱：《美麗的黃昏》 2、 聽：《朝景》
教學
目標 1、練習演唱三部輪唱，感受合唱效果。 2、用優美和諧的聲音較好的表現歌曲意境。 3、了解跟黃昏有關的樂曲。
教學重難點 重點：歌曲意境的表現。 難點：三部輪唱的效果呈現。
教學
準備 鋼琴、錄音機、碟片、磁帶、豎笛等
教
學
過
程
教
學
過
程
師 生 互 動
二次備課 一、1、導入：欣賞樂曲《日落》片段 2、討論：這段音樂使你想到一天中的什么時候？由黃昏你聯想到什么？ 小結：有美麗的晚霞、美妙的鐘聲、裊裊的炊煙……一片寧靜、祥和的景色。今天我們就一起走進黃昏。 3、揭示課題《美麗的黃昏》 二、歌曲教學： 1、教師范唱歌曲；討論：你能感受這首歌的韻律嗎？它是幾拍子的？ （起伏不大，為三拍子） 2、欣賞磁帶范唱（跟著音樂劃拍子或左右搖晃） 討論：老師范唱與磁帶范唱在演唱形式上有什么區別？ 教師是獨唱，磁帶是輪唱 3、輪唱練習：什么是輪唱？你們會唱輪唱歌曲嗎？ 輪唱：輪流交替演唱。 4、學唱新歌： 1）默唱歌譜2）分析歌譜（用了哪幾個音？音域有多少？，歌譜簡單，音域較窄，音樂卻非常美妙）3）齊唱歌譜4）演唱歌詞（要求：可用急吸緩呼的方法換氣） 5、輪唱練習： 兩聲部輪唱（一、二）（一、三）（二、三）--------三聲部輪唱 當聲部一唱第二句時，二聲部開始唱，聲部二唱第二句時，三聲部開始唱 要求：節奏穩定，旋律完整 6、抽查與展示 7、隨伴奏帶完整有表情演唱歌曲。 三、說說黃昏的美景： 四、欣賞《朝景》：《培爾金特》第一組曲，格里格為詩劇所配的音樂。原為詩劇第四幕第五場的前奏曲。主人公遠涉重洋，前往美洲去販運黑奴，又到中國探險，成了富商。后來，他來到摩洛哥，一天清晨，在一個山洞前面，他用獨白披露自己的內心活動。但這段音樂所描繪的并非是炎熱的沙漠，而更像北歐清晨靜謐清新的抒情畫面。樂曲具有牧歌風格，由單一的田園風味主題加以自由而精心的發展構成。（見教參p17頁） 四、總結下課 課后記
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課題
第一單元 藍天白云
課時
安排
4
備課成員
主備人
教學
內容 1、 聽《放風箏》； 2、 動：豎笛曲練習
教學
目標 1、感受歌曲帶來的喜悅之情。 2、學習豎笛基本演奏技巧。
教學重難點 重點：感受歌曲情緒，掌握豎笛吹奏方法。 難點：吹奏氣息的控制。
教學
準備 鋼琴、錄音機、碟片、磁帶、豎笛等
教
學
過
程
教
學
過
程
師 生 互 動
二次備課
一、豎笛吹奏 1、介紹起源：起源于意大利北部，十五世紀在歐洲廣為流傳并進一步發展。現今流行的八孔豎笛于1919年改良定型（由英國人多爾梅奇改制） 2、演奏姿勢：持笛時，左手在上右手在下，雙臂自然下垂。笛身與人身呈45度角；笛孔自上而下為0孔（背孔），正面1孔—7孔，左手拇指按0孔，其余依次按孔。（左手小指不用）注意：抬指高度應保持在一厘米左右。 3、呼吸：音越高用氣越多，反之，音低用氣則少。“ˇ”是換氣記號。 4、口形：下唇內收，雙唇與吹口密合，防止漏氣，口形外觀呈微笑狀，口腔內部應打開，猶如發“啊”音。 5、吐舌：發音時，氣息支撐住，舌尖迅速離開吹口，猶如將東西吐掉，連奏時在第一音上發生動作。 6、吹奏練習：步驟：持笛----吹單音（空練---實吹）； 教師范奏----學生集體練習----學生單獨吹奏 小音列練習 （sol la si do’ re’） 指法 0123 012 01 02 2 sol fa mi re do 0123 01234 012345 0123456 01234567 音階練習 do re mi fa sol la si do’ 01234567 0123456 012345 01234 0123 012 01 02 交叉指法練習（演奏中兩個或多個手指同時起落既交叉） si—do’ si—do’；si—re’ si—re’；do’—si do’—si 二、聽《放風箏》 關于風箏（材料附后） 聽辨歌曲的演唱形式（合唱），感受其情緒（激動喜悅） 三、總結下課 課后記
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