蘇少版二年級冊音樂下冊第五單元“小鬼”當(dāng)家教學(xué)設(shè)計
第五單元“小鬼”當(dāng)家
設(shè)計意圖：
“我能做點啥？你快猜一猜。掃地洗衣釘扣子‘小鬼’當(dāng)家人人夸。”生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡模仿大人，她們會在“扮家家”之類的游戲中扮演自己崇拜、向往的角色。本單元抓住小朋友盼望自己快快長大的心理，并根據(jù)他們原有的生活經(jīng)驗和思想認(rèn)識程度，以“‘小鬼當(dāng)家”為主題，圍繞“當(dāng)家”，讓學(xué)生充分體驗，激發(fā)獨立自主意識和熱愛生活的樂觀態(tài)度。
單元目標(biāo)：
1、本單元選擇的音樂作品都緊緊圍繞著“人小志氣高”、“熱愛勞動”、“熱愛生活”的主題。在音樂活動的體驗中，使學(xué)生能感悟到“我能行”、“我會做”、“有愛心的自己”。
2、能熟練有感情地演唱歌曲《我當(dāng)老師》、《買菜》，背唱歌曲《小孩不小歌》；能用心聆聽《變媽媽》、《老師的通知書》和《釘扣子》三首童聲獨唱歌曲，并能用自己喜愛的表達(dá)形式，表現(xiàn)歌曲的情緒。
3、通過音樂游戲《買菜》和活動“采集和分享”讓學(xué)生參與表演，分享音樂的快樂，學(xué)生一些生活的基本技能。
單元重點、難點：
本單元的重點：
1. 正確背唱歌曲《小孩不小歌》。
2. 體驗、品味日本兒童歌曲《老師的通知書》的韻味。
3. 音樂游戲《買菜》。
本單元的難點：
1.“我的創(chuàng)造”：用你在家聽到的聲音編個故事。
2. 采集與分享。
這兩個內(nèi)容的拓展空間比較大，教學(xué)設(shè)計有較大的彈性，操作也可運用多種方法。
課時安排：3課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
（一）唱唱《小孩不小歌》
（二）聽聽《變媽媽》（童聲獨唱）
教學(xué)目標(biāo)：
（一）指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表現(xiàn)出年紀(jì)小志氣高的精神風(fēng)貌。
（二）指導(dǎo)學(xué)生用心聽賞歌曲《變媽媽》，通過欣賞歌曲，增進(jìn)學(xué)生對媽媽的感情，理解媽媽的辛勞。
教學(xué)分析：
（一）本課時要讓學(xué)生正確地學(xué)會演唱歌曲《小孩不小歌》。
（二）欣賞童聲獨唱《變媽媽》時要讓學(xué)生對媽媽有一個更深刻的了解，讓他們更加尊敬、熱愛自己的媽媽，并樂意幫助媽媽干些力所能及的事情，以體現(xiàn)自己也能“當(dāng)家”的理想。
設(shè)計意圖：
（一）在教學(xué)歌曲《小孩不小歌》時采用分享導(dǎo)入法，運用談話、聽賞《竹馬》等環(huán)節(jié)以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并抓牢音樂的情緒特點：“神氣”——自豪地。在學(xué)唱歌曲時以多媒體課件相配合，進(jìn)一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；按節(jié)奏朗讀歌詞在不經(jīng)意間就解決了節(jié)奏方面的問題；“小小演唱擂臺賽”可很好地展示學(xué)生的風(fēng)采，同時也可以找到一些教學(xué)中的不足、學(xué)生演唱的不足等問題，便以及時糾正。
（二）欣賞由談話導(dǎo)入，運用一個個簡單的問題，一環(huán)環(huán)展開，并配以動畫片《拇指姑娘》的片段幫助學(xué)生了解媽媽的辛苦。通過歌曲欣賞讓學(xué)生學(xué)會體諒媽媽，更加地?zé)釔蹕寢尅?/p>
教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：正確地學(xué)習(xí)演唱歌曲《小孩不小歌》，并把握好歌曲的情緒。
教學(xué)難點：欣賞《變媽媽》時要充分運用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解媽媽的辛苦，讓學(xué)生學(xué)會體諒媽媽。
教學(xué)過程：
1、分享導(dǎo)入
（1）師：同學(xué)們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。今天，媽媽不在家，想象一下我們一個人在家能干些什么事呢？生答：（自由回答：如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯……）
（2）師：同學(xué)們回答得真好，老師要是生了這么乖巧的孩子一定會很開心的！為了你們這么乖孩子，現(xiàn)在我要獎勵大家聽首歌！（放歌曲《竹馬》的vcd碟片）。生：聽賞。