《小溪流水響叮咚》教案
4、分段來學習歌曲。、
師：同學們觀察的十分仔細，小溪很想跟同學們一起分享這首美麗的歌曲，接下來我們一起來學一下《小溪流水響叮咚》！（出示圖片和旋律）
跟著音樂學唱歌曲。
(出示小溪在流動的圖片)
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（出示太陽和月亮。再出示山野和樓頂。）
師：同學們有沒有發現星的后面少了一拍。你們知道它跑哪里去了嗎？生：跑下面去了。
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（出示農民、洗衣姑娘。）
5、跟著音樂進行完整的演唱。（課件出示歌譜。）
師：同學們學的真快！我們一起跟著音樂輕聲的演唱歌曲。
三、選擇樂器，表演歌曲
師：小溪看到同學們都表演的很好，她帶給我們同學一些禮物，我們一起來看一下吧。
加入小型的打擊樂器：
伴奏型：
x x | x x （手鈴）
x o | x o （三角鐵）
x -- | 0 0 （手鼓）（長音的地方加入叮咚聲。）
（叮 咚）
分組來進行演唱、伴奏。集體有感情的表演。
四、拓展歌曲，培養情操。
師：突然，天空雷聲大作。山邊掉下了很大的石頭堵住了小溪的去路。同學們她向我們發出了呼救。（播放呼救聲。）這是來了幾個小朋友把石頭搬開。小溪又繼續往前奔跑。
師：同學們！你們知道嗎在遙遠的西北有個叫“玉樹”的地方也發出了同樣的呼救聲“救救我！幫幫我！”本來他們也像歡快的小溪一樣在大自然的懷抱里無憂無慮的奔跑著。但是突如其來的地震困住了他們，他們現在十分痛苦。（播放地震的圖片。）
師：同學們我們一起來用自己美妙的聲音，來激勵他們勇敢地頑強地站起來，就像前面的幾個小朋友一樣幫助小溪，幫助他們繼續快樂地向前奔跑。
師生一起跟著音樂有感情的演唱歌曲。
五、小結
同學們，我們的課已經結束了。老師希望你們能夠記住這條小溪，記住去幫助那些需要幫助的人們。