一年級第一學(xué)期音樂全冊教案

音  樂  學(xué)  科  教  案 

年    級： 一年級第 一 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

周  次

教  學(xué)  內(nèi)  容

課時數(shù)

1—3第1課 上學(xué)：歌曲《我今天上學(xué)嘍》；《雄雞喔喔》；《跳踢踏》。4課時

4第2課 去同學(xué)家：認(rèn)識三角鐵、木魚、雙響筒；小音樂劇《去同學(xué)家》。2課時

5—6第3課 愛我的家：歌曲《溫暖的家》；歌曲《爺爺過生日》；歌曲《雁群飛》。4課時

7第4課 國旗飄飄：歌曲《中華人民共和國國歌》；《國旗國旗真美麗》；《小列兵》。2課時

8—9第5課 動物世界：歌曲《在農(nóng)場里》；《青蛙合唱》；欣賞音樂；《小白兔乖乖》。4課時

10—11第6課我是好孩子：《好孩子要誠實(shí)》《是誰在敲》《小鼓響咚咚》《司馬光砸缸》。4課時

12第7課 讀讀、唱唱：歌曲《漢語拼音歌》、歌曲《畫》。2課時

13第8課 唱唱、算算：歌曲《還有幾只金鳳凰》；歌曲《十只小豬過河》；2課時14－15第9課 冬天的節(jié)日：音樂《平安夜》《祝你圣誕快樂》《新年好》《鈴兒響丁當(dāng)》。4課時16－17第10課 迎春的節(jié)日：欣賞《春節(jié)序曲》《東北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。4課時

課  時  教  案

課  題第一課   上  學(xué)教  學(xué)目 的1、感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力；2、讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。3、培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會認(rèn)識自我，認(rèn)識新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)傷實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)分析重點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)嘍》《雄雞喔喔》《跳踢踏》。2、快樂地演唱歌曲，讓學(xué)生在想想、玩玩中愉快地適應(yīng)小學(xué)音樂課堂的學(xué)習(xí)生活。 難點(diǎn)難點(diǎn)是“ x  . x | x x  x ”節(jié)奏。教具鋼琴、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、vcd帶、dvd機(jī)、電腦。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時   認(rèn)識新朋友一、     師生對話，交流情感啟發(fā)學(xué)生觀察新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生說說小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。比如：椅子高了，我長大了，有了新朋友，有專門鍛煉身體的操場，老師也多了……二、     培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力從朗讀有節(jié)奏的名字開始，學(xué)會認(rèn)識自己，認(rèn)識新同學(xué)。比如：“x  .x | x  x  x | x  x x  x | x  0 |我 叫  黃 家 音  我 們 握 握 手 教師友好的伸出手，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏來介紹自己名字，然后兩人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、對拍等進(jìn)行交流。三、     課堂常規(guī)的訓(xùn)練1、          用音樂旋律作為組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡音樂。（1）“ 1 3 5 1 3 5 i ”→ “請站起來，快站好！”的音樂（2）“ 1.1 1 1 | 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii. ‖”→ “請安靜，坐端正！”的音樂2、          師生《問好歌》（老師唱） 1  2  3  4 |  5 — ‖小 朋 友 們   好！ （學(xué)生唱）i 5.  | i 5.  | 5  4  3  2 | 1 — ‖您好！ 您好！  黃 老 師 您  好！3、          師生《再見歌》（老師） 1  2  3  4 | 5 — ‖小 朋 友 再  見！ （學(xué)生） i 5.  | i 5.  | 5  4  3  2 |  1 — ‖再見！  再見！  黃 老  師 再  見！第二課時   歌曲《我今天上學(xué)嘍》1、          跟著錄音完整聽唱歌曲《我今天上學(xué)了》（1）在聽歌曲前，要求學(xué)生學(xué)會“閉上小嘴，靜靜聽！”（2）聽之前提出問題：歌曲的歌詞講了什么內(nèi)容？（3）聽完歌曲，要求學(xué)生發(fā)言要先舉手，被老師點(diǎn)了名才能發(fā)言。（4）對發(fā)言積極，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)的學(xué)生，及時給與獎勵（一個小紅花）。2、          學(xué)唱歌曲《我今天上學(xué)了》（1）分句跟琴模唱；（2）老師范唱學(xué)生跟唱；（3）用暗示的方法，讓學(xué)生聽唱歌曲，如老師唱前半句，學(xué)生接后半句，唱熟后交換；（4）聽錄音輕聲默唱3、          歌曲學(xué)會后，可以讓學(xué)生自編動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（1）個人上臺表演唱；（2）幾個人上臺表演唱；（3）分組表演唱；（4）全班表演唱。第三課時   唱唱、玩玩一、     抓常規(guī)訓(xùn)練1、          檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備：有沒有把音樂書準(zhǔn)備好？有沒有做端正？小嘴巴有沒有閉上？眼睛有沒有看著老師？小手有沒有動來動去？……2、          聽音樂站起來：比一比看誰的動作最迅速？誰的凳子不移動，不發(fā)出很大的噪音？3、          師生唱《問好歌》，強(qiáng)調(diào)學(xué)生唱到最后一個“好”字的時候，師生互相敬禮。4、          坐下的時候：比一比看誰最先坐端正？二、     復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)了》1、          要求學(xué)生用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲；2、          學(xué)生演唱歌曲時要求學(xué)生一聽到音樂就要隨著音樂的韻律動起來，會編動作的學(xué)生邊唱邊表演動作；3、          因?yàn)楦柙~有兩段，所以要及時發(fā)現(xiàn)錯誤，提醒學(xué)生及時糾正錯誤，幫助學(xué)生記住歌詞。三、     填詞游戲：（都是歌曲《我今天上學(xué)了》的旋律）1、          上課鈴響了“叮.  零  | 丁 零 零  |” “噓 — |噓 — |”（1） 由學(xué)生填詞，老師接唱后半句來完成。（2） 表演時，讓學(xué)生自編動作。2、          雄雞喔喔（1） 老師唱“喔.  喔 | 喔 喔  喔 |”“雄雞雄雞……”老師做動作啟發(fā)學(xué)生說：“高聲唱”。以此類推，學(xué)唱其它幾句。（2） 給新歌取個名字。（3） 演唱時，讓學(xué)生學(xué)公雞叫得樣子。（4） 《再見歌》第四課時   游戲：跳踢踏一、    抓常規(guī)訓(xùn)練二、    復(fù)習(xí)《我今天上學(xué)了》復(fù)習(xí)《上課鈴響了》《雄雞喔喔》三、    游戲：跳踢踏1、          填詞游戲2、          唱熟歌詞3、          讓學(xué)生圍成圈，自由地做簡單的走步和踢踏步，按照歌詞的節(jié)奏跳起來。4、          分批進(jìn)行，讓座位上同學(xué)在歌唱時為其它同學(xué)拍手助興。四、    布置作業(yè)布置作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)了》、《上課了》、《雄雞喔喔》、《跳踢踏》。板書設(shè)計(jì)