一年級第一學期音樂全冊教案
第一課 上 學1、《我今天上學了》2、《上課了》3、《雄雞喔喔》《跳踢踏》教學后記一年級小朋友剛入學，先要抓學生的課堂常規，然后再進行課堂教學，學習新的內容時，要以游戲相結合，使學生有興趣學習。
課 時 教 案
課 題第二課 去 同 學 家教 學目 的1、培養學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。2、能用三角鐵和木魚（雙響筒）參與音樂活動，用體態動作感受和表現音樂。3、初步培養學生人際交往的智能，懂得建立同學友誼；培養熱愛同學的感情。教學分析重點1、音樂劇《去同學家》2、認識三角鐵、木魚、雙響筒，并用樂器參與音樂活動。難點音樂劇《去同學家》教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、vcd帶、dvd機、電腦、三角鐵、木魚、雙響筒。教學過程教學過程教學過程第一課時 認識打擊樂器三角鐵、木魚、雙響筒一、 組織教學1、 檢查課前準備情況2、 師生互相問好二、 認識打擊樂器：木魚、三角鐵、雙響筒1、 看看：拿出三角鐵和木魚，問孩子樂器的名字，有部分孩子認識這件樂器；再拿出雙響筒，問孩子樂器的名字；孩子們不認識，讓學生聽聽樂器發出的聲音，然后給樂器取個名字；最后老師介紹雙響筒。2、 聽聽：認識了這三件打擊樂器，然后對比一下音色，讓學生形容一下各樂器的音色。﹋3、 敲敲：讓學生上臺敲敲樂器。4、 想想：三角鐵和木魚，哪個發出的聲音長？哪個發出的聲音短？用哪件樂器敲 ●●● 合適？用哪件樂器敲 合適。三、 游戲：游戲規則：用嘴模仿打擊樂器雙響筒的聲音，雙響筒有兩種音色（高、低）；高音——用“可”表示；低音——用“達”表示；聽老師用雙響筒敲擊節奏，然后學生用嘴模仿雙響筒的聲音來“敲”節奏。1、 可 達 達 | 可 達 |2、 可 達 可 達 | 可 達 |3、 可 達 達 | 可 達 |4、 可 達 達 | 可 達 達 |第二課時 小小音樂劇《去同學家》一、 聽辯敲門音樂1、 老師先用電子琴演奏一遍音樂，讓學生來分辨：音樂中哪個地方是模仿敲門的聲音“嘭 嘭 嘭”？然后讓學生一聽到敲門的音樂就用手做敲門的動作。2、 學唱歌詞，唱熟歌詞，就分角色來演唱。3、 老師和一個小朋友示范表演唱，然后小朋友之間進行表演唱。二、 熟悉場景音樂1、 講要求：聽到場景音樂就有節奏的跳著慢跑；2、 請一名學生做示范表演；請兩名同學手牽手表演；3、 一組一組進行表演。三、 練習問候音樂1、 先讓學生討論：怎樣表達互相友好和禮貌的做法；2、 學唱歌詞：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！”3、 請兩個同學上臺做表演；全班表演：同桌兩個小朋友表演。四、 完整表演1、 老師講清楚要求和注意事項：旋律有兩段，第一段場景音樂，第二段敲門音樂和問候音樂。2、 放錄音，老師和兩個小朋友示范表演；也可一對一進行表演。3、 接龍表演：每組上來一個學生當“客人”，聽到音樂到本組選一個小朋友家去“做客”，然后兩個人進行表演；表演完剛才的“小主人”上臺當“小客人”又接著進行表演。布置作業復習《去同學家》這首歌曲板書設計