人音版一年級上冊《龍咚鏘》導學案
教學目標：1、 用輕快、有彈性的聲音有感情的演唱歌曲，表現過年的愉快心情。
2、 了解多元文化，培養學生的表現能力。
教學重難點：休止符的演唱。
一、教學過程：
導入：還有兩個月的時間啊就要過新年了，小朋友們你們喜不喜歡過年呢？那你們回憶一下自己家都是以什么樣的方式來是慶祝新年的。
1、 觀看幻燈片。在過年的時候，除了穿紅衣、貼對聯、窗花、放鞭炮這些慶祝過年的方式，在北方人們還會吃餃子預示是明年的豐衣足食，在南方人們會吃湯圓來表示來年團團圓圓。還有的地方舉行踩高蹺、舞龍、舞獅、扭秧歌的比賽，用這種方式慶祝新年。
二、 今天呀老師還給你們帶來了三件樂器：首先先讓我們一起來認識第一件樂器：鼓。
那么，有哪位小朋友能讓它發出聲音呢？生：
有哪位小朋友能讓它發出的聲音更加悅耳動聽，有規律的聲音呢？生：
好，鼓發出的聲音是長音還是短音��？生:
好，我們就一小節敲擊兩下。同學們看老師怎么敲擊，請同學們拿出雙手的食指模仿老師的敲擊動作（帶領同學們練習）。那能不能為接下來的這首歌曲伴奏呢？（聽音樂<龍咚鏘>引導為歌曲伴奏）
我們一起來認識一下第二件樂器：鑼。
那么，我要找個小朋友來讓它發出聲音。生：
誰能讓鑼發出有規律的聲音呢？生:
鑼的聲音是長的還是短的呢？生：
嗯，那請看老師怎樣做(引導一小節敲擊一下)。請小朋友們拿出你們的雙手，左手提鑼，右手拿鑼錘來模仿老師敲擊的動作。（聽音樂引導為歌曲伴奏）
我們一起來認識最后一件樂器：镲。有那位同學能讓這件樂器發出有規律的聲音呢？生:
那同學們，镲發出的聲音是長音還是短音��？生：
所以，我們讓它和鑼一樣一小節敲擊一次。(練習完后，聽音樂引導為歌曲伴奏)。
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鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓
鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 镲
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鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓
鑼 鑼 鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 镲 镲 镲
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鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓