人音版一年級上冊《龍咚鏘》導學案
教學目標:1、 用輕快、有彈性的聲音有感情的演唱歌曲,表現過年的愉快心情。
2、 了解多元文化,培養學生的表現能力。
教學重難點:休止符的演唱。
一、教學過程:
導入:還有兩個月的時間啊就要過新年了,小朋友們你們喜不喜歡過年呢?那你們回憶一下自己家都是以什么樣的方式來是慶祝新年的。
1、 觀看幻燈片。在過年的時候,除了穿紅衣、貼對聯、窗花、放鞭炮這些慶祝過年的方式,在北方人們還會吃餃子預示是明年的豐衣足食,在南方人們會吃湯圓來表示來年團團圓圓。還有的地方舉行踩高蹺、舞龍、舞獅、扭秧歌的比賽,用這種方式慶祝新年。
二、 今天呀老師還給你們帶來了三件樂器:首先先讓我們一起來認識第一件樂器:鼓。
那么,有哪位小朋友能讓它發出聲音呢?生:
有哪位小朋友能讓它發出的聲音更加悅耳動聽,有規律的聲音呢?生:
好,鼓發出的聲音是長音還是短音?生:
好,我們就一小節敲擊兩下。同學們看老師怎么敲擊,請同學們拿出雙手的食指模仿老師的敲擊動作(帶領同學們練習)。那能不能為接下來的這首歌曲伴奏呢?(聽音樂<龍咚鏘>引導為歌曲伴奏)
我們一起來認識一下第二件樂器:鑼。
那么,我要找個小朋友來讓它發出聲音。生:
誰能讓鑼發出有規律的聲音呢?生:
鑼的聲音是長的還是短的呢?生:
嗯,那請看老師怎樣做(引導一小節敲擊一下)。請小朋友們拿出你們的雙手,左手提鑼,右手拿鑼錘來模仿老師敲擊的動作。(聽音樂引導為歌曲伴奏)
我們一起來認識最后一件樂器:镲。有那位同學能讓這件樂器發出有規律的聲音呢?生:
那同學們,镲發出的聲音是長音還是短音?生:
所以,我們讓它和鑼一樣一小節敲擊一次。(練習完后,聽音樂引導為歌曲伴奏)。
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鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓
鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 镲
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鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓
鑼 鑼 鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 镲 镲 镲
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鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓 鼓