人音版一年級上冊《龍咚鏘》導學案
鑼 鑼 鑼 鑼 鑼 鑼 鑼
镲 镲 镲 擦 镲 镲 镲
1、這副對聯也被編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，“歌曲中除歌聲外還出現了什么樂器的聲音？”（鼓、鑼、镲）呈現實物一起認識鑼、鼓、镲并且聽樂器的真實聲音。
2、“認識完了這些樂器老師在為同學們演唱一遍這首歌曲，你們仔細聽，”數一數，龍咚龍咚鏘“一共出現了幾次？相同的又幾個？有變化的是哪句？
3、朗讀歌詞。出示課件歌譜，生跟隨老師按節奏朗讀歌詞并解決朗讀中的問題。
4、生隨音樂輕聲演唱。在演唱的過程中仔細聽學生在演唱中的問題聽完后跟琴解決此問題。
5、跟琴解決演唱中出現的錯誤，及時解決教學中休止符的演唱和有感情的演唱。最后跟琴完整演唱。
6、跟音樂伴奏演唱。
三、創編活動
“今天呀，我們也來熱熱鬧鬧的過新年”。歌唱組、鑼組、镲組、鼓組。在每個組找一個代表敲打實物。組里其他成員跟著代表作相應樂器的動作。先做無聲練習幾遍后在做有聲練習。最后，完整表現歌曲。
小拜年
“同學們，你們都喜歡過年，那你們在回憶一下，過年時你都見到過那些熱鬧的場面？生：
1、 完整聆聽。接下來，我們聽聽這說器樂曲《小拜年》，你們來聽一聽里面有哪些聲音和過新年的情景一樣？
2、 聆聽音樂。聽聽樂曲中出現了什么樂器的聲音？（嗩吶、鑼、鼓）
3、 復聽音樂。分組表演：鞭炮組、嗩吶組、鑼組、鼓組。在聽到自己所代表的樂器突出時，用動作來表示。
四、總結
“小朋友們，新的一年即將到來。在即將過去的xx年里你都有那些收獲？在新的一年里，你又有什么愿望呢？（說說自己的愿望）