小鼓響咚咚 教案

       1、下面我們來輕松一下，聽一首歌曲。
          聽錄音范唱，請(qǐng)學(xué)生說說有什么感覺？
       2、讀一讀歌詞，說說講了什么？
       3、復(fù)聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)隨著音樂拍手。 板書設(shè)計(jì)： 課后小記： 課題：大鹿                總課時(shí)數(shù)：第1節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》
2、編寫節(jié)奏
3、創(chuàng)編歌表演 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。
2、通過演唱歌曲、律動(dòng)、歌表演發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的感受力，表現(xiàn)力，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、節(jié)奏感及身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用自己的動(dòng)作模仿不同的角色，表現(xiàn)二拍子的韻律。 教學(xué)難點(diǎn)：1、換氣記號(hào)的掌握。
         2、節(jié)奏╳ ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ ╳ ╳唱出的音與敲擊的節(jié)奏準(zhǔn)確無誤。 教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：
    一、組織教學(xué)
1、律動(dòng)進(jìn)教室《小鴨子》，按四個(gè)半圓形坐好。
2、聽音樂進(jìn)行律動(dòng)表演。
3、聽音樂拍擊節(jié)奏（教師彈奏《大鹿》旋律）。
    二、新授歌曲《大鹿》
（一）導(dǎo)入新課
        師：同學(xué)們都知道小兔子在獵人的追趕下，只好逃、逃、逃！那么 小                   兔子逃到哪里去了？是誰救了它？大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個(gè)小故事，
兩人互相講一講。
       師：今天來學(xué)一首新歌《大鹿》。這是一首具有童話色彩的法國兒歌，現(xiàn)在聽老師演唱一遍。（學(xué)生聽范唱）
   師：這首歌曲歌詞幽默風(fēng)趣，同學(xué)們想不想學(xué)？生：想學(xué)。
師：再聽一遍錄音范唱，找出最難唱的地方。
（學(xué)生聽完后，找出難點(diǎn)）
yy  yy | | yy yyx | |yy     | y — | | —
師：聽伴奏，用“  ”模唱歌曲
師：按節(jié)奏高位置朗讀歌詞。
師：現(xiàn)在隨伴奏輕聲唱歌詞。
（提出不足地地方進(jìn)行糾正）
    三、創(chuàng)編活動(dòng)
師：用yy  x  0  編寫兩小節(jié)
拍節(jié)奏型為歌曲伴奏。（學(xué)生到黑板進(jìn)行編寫）
師：今天大家唱得很好，為歌曲伴奏也不錯(cuò)，下面根據(jù)歌曲的內(nèi)
容，用不同的表情、動(dòng)作、自由分配角色，以小組為單位進(jìn)行排練。
師：小組匯報(bào)，對(duì)表演好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。
師：通過歌曲的學(xué)習(xí)，我們大家都知道大鹿機(jī)智、勇敢救小兔子
說明大鹿有愛心，樂于助人。那么我們同學(xué)如果遇到了困難和危險(xiǎn)，
你應(yīng)該怎樣做？
生：積極發(fā)言。
師：同學(xué)們講得很好，同學(xué)之間都應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
板書設(shè)計(jì)： 課后小記： 課題：大鹿                總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：1、綜合訓(xùn)練