小鼓響咚咚 教案

2、集體舞 教學目標：掌握集體舞中滑步的動作要領，兩人動作配合要協調。 教學重點：學跳集體舞 教學難點：掌握集體舞中滑步的動作要領 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：
一、發聲練習：同前節
集體演唱《大鹿》，同時做動作表現。
二、學習集體舞《倫敦橋》
    1、教師播放樂曲3遍，請學生跟著輕輕哼唱，要求學會。
    2、教師示范滑步，請學生兩人為一組練習，教師指導。
    3、分段按順序練習，邊做邊提出動作的要求。
    4、聽著音樂完整的跳幾遍。
       請跳得好的同學上前表演。 板書設計：
課后小記：
課題：過新年              總課時數：第1節
教學內容：1、學唱歌曲：過新年
          2、綜合訓練 教學目標：1、指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，通過多媒體課件讓學生感受過年的熱鬧景象，教育學生熱愛今天的幸福生活。
　　  2、認識小堂鼓、小鑼、小镲，并會使用其為歌曲伴奏，創編律動表現歌曲的歡樂情緒，培養學生的創新能力及自主學習的能力。
　　
教學重難點：學唱歌曲 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：
一、發聲練習：同前節
　　二、導入新課。
　　    1、課件從《鈴兒響叮鐺》進入了新年的畫面，并配上聲音“過年啦，過年啦！”，使學生體會時間馬車載著我們到了新年這一天。
　　    2、學生唱歌《新年好》，師生互相祝賀新年好，體會新年氣氛。（課件 播放歌曲伴奏及畫面）
　　    3、請同學們說說過新年有哪些活動或場面，課件展示過新年的各種活動場面，并配上聲音：按節奏朗讀《過新年》歌詞。
　　    4、課件范唱《過新年》，邊看邊聽，學生初步感受歌曲。
5、學生說出對歌曲的感受。
　　三、自主學習：
　　（一）用摘蘋果形式進行聽節奏練習，解決歌曲難點，激發學生學習的興趣及自主學習的積極性。
　　1、課件出示蘋果樹及蘋果樹上的四個蘋果和節奏：
　　　　　　×　 | ×   × | | × － ‖
            ×  ×   |   0 | ×  ×  | ×  0 ‖
            | ×   × | | ×  0 ‖
            | × | | ×‖
　  過年了，到處都是喜氣洋洋的景象，連樹上的蘋果也高興地綻開了笑臉。你們看這棵樹上的蘋果笑得多可愛呀，可他們快被摘完了，只剩下四個最漂亮的蘋果沒被摘，因為這四個蘋果每個都有一句它們喜歡的節奏，只有通過它的考試，聽對了它的節奏的小朋友才能摘下這個蘋果。每條節奏響兩遍，請小朋友們認真聽，看看誰能把它摘回家。
　　2、⑴⑶⑷句節奏逐句聽兩遍后由個別學生回答，答錯時不能摘蘋果，答對時允許摘蘋果并獲得自制蘋果畫，此時全班用“咚”(鼓聲)齊讀一遍此行節奏。