《跳圓舞曲的小貓》教案
讓我們也來學一學小貓，印一個漂亮的小腳印吧。（提示學生用拍腿、拍肩的方法） （3）聽一聽1、教師：請大家注意聽，這段音樂你們熟悉嗎？和哪段相似？生：第一部分師：好 的當你聽到與第一段相同的樂曲時就用小貓最有特點的動作象大家示意。2、聽尾聲樂曲結束的時候，出現了什么樣的情況？誰能來說一說？生：小貓被主人叫走了。。。。。教師總結：同學們剛才欣賞中，第一段和第二段是完全相同的，在音樂中我們用a+b+a來表現，結束部分稱為尾聲。師：我們再完整的欣賞一遍第一段時候請你跟著樂曲演唱，第二段時跟著小貓一起印一下小腳印，第三段與第一段相同，邊唱邊做小貓典型的動作向大家示意。，5、拓展、對比欣賞（1）、師：可愛的小貓的精彩表演引來了鄰居家的小狗，這只小狗可頑皮了，請大家一起和老師欣賞一下這段《小狗的圓舞曲》，我有幾個問題1、這首樂曲是用什么樂器演奏的。2、這首樂曲的速度與《小貓圓舞曲》相比有什么不同？生：欣賞（2）、教師演奏《小狗圓舞曲》，想一想：這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會有什么樣的表情，動作？（老師演奏時用表情、語言提示） 三、小結師：今天我們欣賞了兩首樂曲，都是關于小動物的，我們以前很學過很多關于動物的歌曲，誰能來說一說？（學生說或演唱） 聽《跳圓舞曲的小貓》出教室。