小學音樂一單元 生肖樂園教學設計
三、教唱新歌：
師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢！
⑴范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒；
⑵請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；
⑶跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；
⑷小朋友，你覺得哪一句比較難讀？
加上“哎”字讀一讀：兔兒跳得快(哎) 兔兒跳得快。雞唱天下 白(哎) 雞唱天下白。請把順序排啊，請把順序排。
⑹請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。
⑺聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。
⑻教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。
⑼跟琴聲分段學唱歌詞。（跟著老師唱）
⑽完整地演唱歌曲。
⑾小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎？
⑿歌曲處理：
①相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？
②用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。
⒀戴上頭飾唱一唱、演一演。（小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作）
[設計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學生自主學習的能力；通過創(chuàng)編動作，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。]
四、欣賞（《母雞與公雞》）
1、下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動物？
2、聽聽，演演。
3、師講解：
這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。
4、聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣？
5、師小結
這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。
五、采集與分享：
1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么？
2、開始活動：演一演，猜一猜？
六、小結。
課時安排：2/21 二（3）
2/22 二（4）
教學后記：
本節(jié)課我以故事引題，有趣自然的導入了“十二生肖”這個主題。然后通過談話讓學生說自己及身邊人的屬相，并自己動手貼上黑板。再引導到十二生肖的故事傳說，以及十二生肖的排列順序。過程自然深入。接著播放生動的多媒體畫面，給學生視覺、聽覺的享受，讓學生一下子喜歡上了這首歌。在教學歌曲前通過有節(jié)奏的朗讀歌詞做鋪墊，同時解決難點x 0 x|節(jié)奏，重點提出休止符。這樣在學唱歌曲時就容易多了。最后我讓學生根據(jù)小動物的特點做上相應的動作，孩子們邊唱邊動，即鞏固了歌曲，又讓孩子們開心，課堂氣氛很活躍。
第二課時
一、教學內容：
1、唱《小花貓和小老鼠》
2、欣賞《小龍人》
二、教材分析： 《小花貓和小老鼠》采用詼諧的曲調、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的模樣，符合兒童的生活視角，附點節(jié)奏的反復使用增加了歌曲活潑的情趣。
三、學情分析：用詼諧的曲調、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的模樣，
四、教學目標：
1、指導學生用靈巧的吐字，風趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花貓和小老鼠》
2、通過欣賞《小龍人》讓學生初步了解領唱與齊唱，能夠感受樂曲輕松活潑的情緒。