小學(xué)音樂一單元 生肖樂園教學(xué)設(shè)計(jì)
第三課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、唱《小猴子有禮貌》
二、教材分析： 《小猴子有禮貌》為四句體樂段，句式靈活而富于變化，曲調(diào)中采用的切分節(jié)奏，增加了動感，歌詞形象生動，表現(xiàn)了小猴禮貌待人、樂于助人的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲《小猴子有禮貌》，開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。
2、通過一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
能夠運(yùn)用柔美親切的聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲。
五、教學(xué)難點(diǎn)：通過運(yùn)用動作、唱歌的形式來表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的審美能力。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、動物頭飾、打擊樂器
教學(xué)過程：
一、 教學(xué)組織
二、新課導(dǎo)入： 小朋友帶好動物頭飾聽《玩具兵進(jìn)行曲》自編動作進(jìn)教室。
師：每天早晨，同學(xué)們背著書包高高興興走進(jìn)校園，看見老師行禮問好，真有禮貌。這節(jié)課我們一起來學(xué)唱一首新歌《小猴子有禮貌》。
導(dǎo)入：講故事：有一天一位長著長長的白胡子的山羊公公要過橋，大家看（出示圖片），橋好高啊！山羊公公在橋上走起來搖搖晃晃的好危險(xiǎn)啊！
1、欣賞：歌曲第一段，教師范唱節(jié)奏謠
節(jié)奏謠：山羊 公公 |年紀(jì) 老 |年 紀(jì)| 老—|白胡 子呦|胸前 飄|胸 前| 飄—|走起 路來|左右 搖|左 右|搖—|拄•著 拐棍|想過 橋|想
過|橋—||
強(qiáng)調(diào)：“年 紀(jì)老”“ 胸 前 飄 ” 的切分，“拄著 拐棍”的附點(diǎn)節(jié)奏。小朋友邊聽邊拍手。
師：山羊公公走起路來是什么樣的？（慢騰騰）
請小朋友們邊學(xué)山羊公公的樣子邊唱節(jié)奏謠唱來過橋好不好？學(xué)生在老師的指導(dǎo)下唱。（教師木魚伴奏）
2、師：請小朋友們想一想小猴子看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
小組討論……
師：我們每個懂禮貌的小朋友都知道怎樣辦，下面我們看小猴子是不是和我們一樣懂禮貌。
欣賞：歌曲第二段，教師范唱節(jié)奏謠
強(qiáng)調(diào)：“看見了”“問聲好”的切分節(jié)奏，“山羊夸它”的附點(diǎn)節(jié)奏。
師：小猴子走路是什么樣的？（歡蹦亂跳的）
請小朋友們邊學(xué)小猴子走路樣子邊唱節(jié)奏謠來幫助山羊公公好不好？學(xué)生在老師的指導(dǎo)下唱。（教師木魚伴奏比第一段稍快）
三、學(xué)新歌：
a.第一遍:認(rèn)真聽
教師操作:放錄音,帶領(lǐng)學(xué)生和著節(jié)奏拍手
學(xué)生活動:聽,拍手.
b.第二遍:輕聲唱
教師操作:再放錄音
學(xué)生活動:輕聲唱,拍手.
c.第三遍:邊表演邊唱
教師和學(xué)生一起唱一起表演
4.評比小星星.發(fā)獎.
四、小小擂臺賽〔動動〕
1.以小組為單位,比賽演唱歌曲《小猴子有禮貌》.表演唱,力求有自己的內(nèi)容,最好與別的組不一樣.(只要掌握住速度的快慢與人物表現(xiàn)的關(guān)系便可以.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力與小組的集體智慧)
教師充當(dāng)評委,每個學(xué)生都是選手.
2.評比,發(fā)獎(表演星)
五、鞏固歌曲，情感延伸：
歌曲《小猴子有禮貌》律動表演。
師：山羊公公為了表揚(yáng)我們，熱烈的歡迎我們?nèi)ニ鼈兗易隹停◣煶鍪拘『镒拥念^飾）
生：扮演小猴子。