人音北京版第一冊音樂教學計劃及教案
7 8 第四課 開火車
2
9 10 期中檢測
2
10 11 第五課 寶寶睡覺
2
12 13 第六課 做游戲
2
14 15
第七課 北京兒歌
3
16 第八課 過新年
2
國歌，校歌
教學目標：
使學生認識國歌，國歌是神圣的。需要很嚴肅的歌唱，全體學生起立唱國歌，國歌是由田漢詞，聶耳曲。學習校歌《飛奔吧，雛鷹》。
教學內容：
學會唱國歌和校歌。了解拍號。學習drm
教學過程：
導入：今天我們學習中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》2/4，g大調，由田漢詞，音樂家聶耳曲，創作于1935年。被稱為中國民族解放的號角，自1935年在民族危亡的關頭誕生以來，在人民中廣為流傳，對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。
1、 我們現在在什么學校上學呢？渤海鎮沙峪小學。現在我們就來學習我們學校的校歌《飛奔吧，雛鷹》2/4，c大調a以唱歌的拍子快慢來說歌詞的速度，有節奏的讀歌詞（師打著拍子）b我彈一句請同學們摸唱”lu”c輪唱，拉成一圈輪唱，配合協調，鼓勵
難重點：
2、 付點處，弱起小節。
3、 付點處，節拍唱夠。
課后反思：學生基本能夠掌握課堂內容。在節拍長短上還沒有概念。學唱校歌時應有一定難度京都很慢，需要培養學生背唱能力的進一步加強。
第一課 我上學了
教學內容：聆聽：《上學啦》
歌曲：《上學歌》、《放學歌》
教學目標：
學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參與音樂實踐活動。能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《上學歌》《放學歌》。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
教學重點：
使學生喜歡并樂于參加音樂實踐活動。能夠背唱歌曲《上學歌》《放學歌》。
教學難點：
能夠背唱歌曲《上學歌》《放學歌》
第一課時
教學目標：
通過聆聽歌曲，感受學校生活的美好。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。
教學重點：通過欣賞《上學了》使學生感受學校生活的美好。
教學難點：嘗試用動作和語言表達活動歡快的情緒。
教學過程：
一、組織教學
二、聽欣賞曲
三、學生表達自己的情緒，為歌曲編排動作。
新授
1.歌曲表現內容導入
2.同學談上學第一天的感受，完整地初聽音樂以后，注意音樂情緒是怎樣的。
3.自我介紹:我姓劉,以后的音樂課就由我來上.現在我們學習第一課,同學們把書翻到第3頁.看到圖畫了嗎?哪位同學告訴老師圖中都畫了些什么?.....
1.導入:你們現在是小學生了，每天都要背著書包,唱著兒歌高高興興地上學,現在老師請你們聽一首《上學了》好不好？
2.（聽的過程中陳述：《上學了》是一首歡快的兒童歌曲，3/4，劉熾曲。《讓我們蕩起雙漿》會唱嗎？就是劉熾先生創作的。）聽完后同學們有和感受呢？同學們可以看看讀讀歌詞。“樹上的鳥兒喳喳叫”（咕咕，咕咕），“路邊的花兒微微笑”（微微笑），“我背著美麗的小書包”，“唱著歌兒上學校”，“哈哈哈”，（背這書包唱著歌邊蹦邊跳上學去）