人音北京版第一冊音樂教學計劃及教案
3.同學們把書翻到第三頁，看到有畫了許多小手的地方。讓我們一起來學習。
4.復聽時，讓學生自由想象，創編動作表現音樂內容，鼓 勵學生創編獨特與眾不同的動作，表達自己的感受。讓同學們說出感受：描述了同學們初上小學的情景和高興的心情。
課后反思：
課堂上啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。 剛進入小學的課堂的小學生，帶學生融入音樂課堂中去，消除孩子們的陌生感是首先要注意的。
第二課時
教學目標：
1.采用聽唱法學唱歌曲。學唱過程中，可運用多種手段揭示歌曲內容，引導學生注意歌曲情緒，能夠自然、自信地歌唱。
2.啟發學生根據歌曲內容并聯系自己的生活經驗編創表演動作，鼓勵學生探究和交流。
教學重點：引導學生注意歌曲情緒，能夠自然，自信地歌唱。
教學難點：學生自己創編表演動作。
教學過程：
一.組織教學
新授：
導入：上節課我們聆聽了《上學了》，表達了我們初上小學的快樂心情，這節課上我們學唱一首表我們初上小學情景的歌《上學歌》好不好？
1.教師有感情地朗讀歌詞。并講解歌詞引導學生體會上學能學到許多知識，將來報答爸媽
2.聽范唱，學生們跟著教師的歌聲擊拍。一拍擊一下 。
3.用聽唱法學習《上學歌》，聽錄音初步感受歌曲。引導學生小聲哼唱
4.在學唱歌曲過程中，注意學生歌曲的速度，中速不要拖拍，使得歌曲演唱達到歡快地效果。
5.強調學生注意唱歌時的姿勢。
6.引導學生，根據自己對歌曲的理解，創編動作，以小組為單位，互相交流。
第三課時
教學目標：
采用聽唱法學習《放學歌》，從中對學生進行尊師愛師的教育。啟發學生通過語言表達對老師的愛，講述老師平時工作的一些小事，培養學生的語言表達能力。
教學重點：學生能自信、自然的演唱歌曲。
教學難點：學生能從歌曲中感受到老師工作辛苦，從而尊敬老師。
教學過程：
1、組織教學，復習《上學歌》
2.導入：同學們我們每天早晨都上學下午上完課是不是要放學回家啊？那么我們今天學唱《放學歌》。這首歌就描寫了我們放學的情景。
新授：
1、聽錄音初步感受歌曲。
2、先聽老師范唱，同學們體會歌詞的意思。
3、用聽唱法學習《放學歌》，指導學生的表演表情，以及對字的讀音的糾正。先逐字逐句教歌詞，然后再教歌。
1.引導學生講述老師對自己的幫助和工作的辛苦，培養學生的語言表達能力。“每天在課堂上老師為我們做什么呢，（叮囑我們寫作業批作業是不是很辛苦呢，每天放學鈴響后，老師為我們做什么呢，所以我們要感謝老師，見了老師要說聲辛苦了。”）老師為我們做了什么呢？
2.由學生互相評價，教師激勵（如獎小紅花，貼紙等）
第二課 好朋友
教學目標：
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、能夠和大家一齊演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》
教學難點：創編小活動，鼓勵學生參與，培養學生自信心。
第一課時
教學目標：
1、 聆聽樂曲《我們都是好朋友》注意初聽的完整性，一定要使學生對樂曲有良好的感受。
2、 用聽唱法進行歌曲教學時，要注意在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辯能力、記憶能力。