第七課 江南小曲 教案
第七課 江南小曲教學時量：2-1課時教學目標
1、能用純真甜美的聲音演唱江蘇民歌《茉莉花》。2、能認真聽賞《采茶舞曲》，并積極參與跳一跳“采茶舞”的活動，從中體驗樂趣。教學重點學唱歌曲《茉莉花》感受江南小曲的風格特點。教學難點學唱歌曲《茉莉花》。教學準備磁帶 課件教學過程一、情景導入（吟誦《憶江南》）“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”這是唐代大詩人白居易寫下的贊美江南的詩句。清朝乾隆年間，有皇帝乾隆下江南，后又有乾隆再下江南。究竟江南有什么地方吸引這些名人貴族流連忘返呢？今天這節課，我就帶你們到江南一行，如何？二、舞江南——欣賞《采茶舞曲》（出示圖片——江南美景） 這就是江南，你能用自己的語言來形容一下剛才所見的江南美景嗎？（學生發言） 江南不光青山秀水景色宜人，江南人也特別勤勞，現在正是采茶的季節，我們去茶園看看吧。（出示圖片）1、 聽賞與感受——初聽《采茶舞曲》（呈現綠油油的茶山畫面）2、 你們知道剛才聽的這首樂曲是誰寫的嗎？著名音樂家周大風寫的，他看到茶農們在采茶時心情舒暢，采茶動作麻利大方，就像跳舞一樣美，所以靈感一來就寫下了這首曲子，并且取名叫《采茶舞曲》3、 請你根據剛才聽到的樂曲以及自己的生活經驗，想一想，江南人會用什么樣的動作來采茶？雙手采茶 單手采茶 等等4、 再賞音樂，跳舞采茶三、唱江南——《茉莉花》 1、簡介“小曲”江南除了山水秀美以外，江南小曲也聞名天下，你們知道什么是江南小曲嗎？（學生發言）小結：小曲，又稱小調，是指人們在茶余飯后喜歡唱的、流傳廣、形式較規整、短小精悍的歌曲。有抒情、含蓄、細膩、形式多樣化等特點。2、聽賞《茉莉花》下面我們就來聽一首非常有名的江南小曲從歌中你聽到了什么？（引出茉莉花）賞花：請你說說茉莉花的顏色形狀等3、唱《茉莉花》a、哼唱花兒清香撲鼻，讓我們隨音樂用鼻子來聞一聞，哼一哼。b、用“啦”唱旋律請你試著用手模仿茉莉花，讓我們的身邊也開滿茉莉花吧！c、唱一唱歌詞 引導學生分析歌曲情緒前兩句是對茉莉花的贊美，三、四樂句是對茉莉花色形味的描繪，應用柔美婉轉的聲音演唱，第五樂句反映人們摘茉莉花時喜悅而有不舍的心情，宜用輕巧活潑的聲音演唱，最后一句含蓄的表達了人們對茉莉花的熱愛，應深情地演唱。d、全班齊唱e、現在江蘇地區還有另外一首流傳甚廣的《茉莉花》，這首曲子曾被意大利作曲家普契尼用于歌劇《圖蘭朵》中作為劇中公主的主題音樂，讓老師唱給大家聽聽。4、拓展升華 《茉莉花》是一首譽與滿中外的歌曲，有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏過，xx年，著名女高音歌唱家我們湖南妹子宋祖英把這首歌曲帶到了奧地利維也納的金色大廳，還有女子十二樂坊、黑鴨子合唱組等都曾表演過，現在我們分別來感受一下表演形式不一樣的《茉莉花》。（出示課件，請你選擇）a 宋祖英獨唱《茉莉花》維也納金色大廳是世界音樂的殿堂，有我們中國的民間小曲能登入音樂之巔，做為一個中國人，你有何感想？誰愿意象宋祖英一樣來獨唱《茉莉花》a、 女子十二樂坊合奏《茉莉花》簡介：xx年由中國傳統樂器組合與現代流行音樂表演形式有機結合的流行藝術團體，成員都是分別來自中國音樂學院、中央民族音樂學院解放軍藝術學院等藝術院校。 誰愿意來當女子十二樂坊表演《茉莉花》？b、 黑鴨子合唱組《茉莉花》簡介：成立八十年代，成員畢業于中央音樂學院小提琴專業。有三個聲部組成。演唱形式多樣，我們來嘗試一下輪唱《茉莉花》（分兩組先后演唱，一組唱“人人”時反復一遍，與二組同時結尾）四、創編表現前面我們采用不同手法表現了《茉莉花》，現在分三組，請你們根據小組情況設計演出形式方案，待會評哪組表現得最好，。（學生討論編排）分組表現并評價五、小結 第七課 江南小曲教學時量：2-1課時