復習三
一、教材簡說 本次復習包括四項內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié)，并恰當?shù)睾蛨D連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。 二、教學建議 (一)復習指導 1第一題，先用卡片認讀五個復韻母和er。再讓學生自己讀讀圖中每個動物舉著的標牌上的兩個字母，教師可用四個單韻母(i、e、u、r）卡片變化組合成復韻母和er，檢查認讀情況。讀中讓學生體會口形隨字母的先后而變化，發(fā)出不同韻母的讀音。 2第二題要求把圖和相應(yīng)的音節(jié)正確地連起來。教學時，可先看左右兩邊圖上畫的是什么，再拼讀音節(jié)。注意讀好整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)。指導學生在看清圖、讀準音節(jié)的基礎(chǔ)上連線。 3第三題認讀詞語。是復習鞏固識字的練習，也是進行初步的邏輯思維訓練的一項練習。學生自讀前，老師可提示兩點：一是想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個“·”給自己提個醒；二是橫著讀，說說你發(fā)現(xiàn)每一橫排的四個詞語有什么相同點。 教師檢查可分三步： (1)指名讀，回答問題； (2)用卡片開火車輪讀； (3)指名給卡片分分“組”。 4第四題讀兒歌，拼圖形。準備鐵絲做的三個圈圈和三條直線。教學時，可先帶著學生讀通兒歌，知道三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨和小兔。然后讓學生觀察兒歌下面的圖形，再動腦想一想，動手擺一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么。 (二)擴展活動 1比一比，看誰會認讀。 同桌的兩位同學輪流認讀卡片上的復韻母和整體認讀音節(jié)，互相訂正。 2拼拼讀讀，看誰拼得又準又快。 cì weidài shǔyě tù jiǔ càidòu jiǎoqié zi 3用下面的字組成詞，再讀一讀。 花讀畫騎吃愛草書馬校衣車服河 可用生字卡片擺，也可以把字印在一張練習紙上，發(fā)給學生動筆連一連。 （三）教學時間 教學本課可用2課時。 |