《科利亞的木匣》課堂實錄
貴州省貴陽市第四實驗小學(xué) 袁克麗 課文 戰(zhàn)爭開始的時候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會數(shù)到十。他從家門口開始走數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。 坑挖好了，他把一個木匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢？因為德國法西斯快打到他們的村子了。科利亞和媽媽、奶奶決定離開村子，到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口起，走了三十步，箱子埋在地下。科利亞只會數(shù)到十，就量了十步，埋下了他的木匣。 就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住院了差不多四個年頭。科利亞長大了，上了小學(xué)，數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。 法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利來回到了幫鄉(xiāng)。他們家的房子還在，屋里的東西卻被法西斯搶走了。 媽媽說：“不用難過，我們還有一些東西在地下哩。” 媽媽從家門口朝菜園走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。” 科利亞也拿來鏟子，從家門口起量了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖朝右邊挖，仍然沒找到。 小伙伴們圍上來，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了。” 科利亞說：“不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎。這里面一定有原因。 科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門兒想。，突然他笑起來，對小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子。“ 科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。 科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化么？” 課堂實錄 師：昨天，教師已經(jīng)請大家預(yù)習(xí)了第18課，大家做了沒有？ 生：做了。師：下面老師寫課題，大家也可以在下面寫。（師板書課題，邊寫邊講解）師：通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們一定產(chǎn)生了許多疑問，很好，今天，老師把科利亞了帶來了，你們來問問他吧？ 生：你為什么要埋那個木匣？生：為什么你邁的五步有大有小？生：為什么不選其他東西，而選木匣？生：你是怎么想到埋木匣的？師：同學(xué)真會提問，而且還很有禮貌，科利亞可愿意回答了。請大家打開課文第96頁，答案都在課文里呢。用自己喜歡的方式讀課文，看科利亞都對你說了些什么？（生讀課文）師：剛才，老師聽到的是朗朗的書聲，你們真是愛學(xué)習(xí)的孩子。師：說說看，科利亞都對你說了什么？生：法西斯打到他們村子里了。生：因為科利亞把埋在地下，所以用小匣子里。生：我懂得科利亞的木匣里裝著許多小玩意兒。生：他告訴我一個道理：時間一天天過去，我們一天天長大，步子也漸漸變大。周圍的一切都在變化。生：我明白他不服氣小伙伴說的話，這里面一定有原因。師：你真細(xì)心。生：我知道科利亞是個聰明的，愛動腦筋的孩子。師：你真會讀書。我們知道了很多，那你想對科利亞說些什么？生：你很聰明。生：你很愛動腦筋。師：同學(xué)們說得很好，你是從哪里看出科利亞愛動腦筋，很聰明的。從課文中勾畫出相關(guān)的句段，老師建議你們默讀。（生默讀）師：誰能把找到的讀給聽一聽？勇敢點！生：……小斧頭、小手鋸……生：從鋪上一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。生：……就向前走了十步，埋下了木匣。科利亞看見了媽媽的做法，就學(xué)著做，真聰明。生：他會學(xué)媽媽，做得比媽媽還好。師：我們來讀一讀，把科利亞的聰明讀出來。（生讀課文）師：科利亞很聰明，你們也找到相關(guān)的句段，也很聰明。還有嗎？生：……現(xiàn)在我9歲了，……應(yīng)該走五步。因為旁邊的伙伴都沒想到，他想到了。生：他用手摸著腦門想，而沒有去問媽媽，說明他愛動腦筋。師：為什么科利亞一想就想到挖不出木匣的原因，看來，想是很重要的。那么，他到底想什么呢，請同學(xué)們讀第五到十八自然段，假如你就是科利亞，你會想什么？ （生讀課文）師：現(xiàn)在你叫什么名字？生：我是科利亞，我想，這個小盒子是四年前埋的，現(xiàn)在已經(jīng)是九歲了，步子也大了，就不應(yīng)該是十步了。
生： 我想，這個木匣是四年前埋的，每個人都會長大的，我的步子也會長大的，會比以前大兩倍。
師：咱們班的科利亞真會想，那么想的對不對呀，從哪里看出來生：從科利亞找到木匣子看出來，（讀句子）師：在這個自然段中，有一個詞語已經(jīng)告訴我們了，從哪個詞語看出來。生：果然。師：作者用詞很準(zhǔn)確，我們一起來讀一讀。（生齊讀課文）師：科利亞的想法，你們明白了嗎？師：我們用學(xué)具把它埋木匣——挖木匣——找到了的過程擺出來。