張祖慶教學實錄一——小學課文《詹天佑》
附：
小學課文《詹天佑》學習指南
學習任務——品讀感悟：詹天佑的哪些言行感動了今天的我們？
學法建議：
1、抓事例——體會（演示、畫圖）
2、抓句段——朗讀
友情提醒：
1、第四自然段以體會和朗讀為主；
2、第五自然段以畫施工圖為主；
3、第六自然段以演示解說為主。
學習任務——抒發真情，為詹天佑寫“感動中國頒獎詞”。
學習建議：頒獎詞要寫得樸素而真摯，以情動人。
友情提醒：可以仿照“2003感動中國年度人物”頒獎詞，也可以適當用運本課所學的詞語。
此課于2004年4月23日上午為“西湖之春——全國新課標、新課堂語文教學觀摩”所上
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課文講的是宋朝懷丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥時的八只鐵牛打撈上來的故事，贊揚了我國古代出色的工程家------懷丙和尚的聰明才智明才智。反映了我國古代科學技術的成就及勞動人民的聰明智慧。...
《二泉映月》是蘇教版第十冊上的一篇課文，雖然文質兼美，但由于篇幅較長，難點很多，學生學習起來比較困難。文中有很多生字、生詞，特別是描寫樂曲旋律變化的詞語，用的幾乎是音樂上的專業術語，再加上阿炳生活的那個年代離現在的孩子也...
教學《秦兵馬俑》一課感觸頗多，收獲良多。1.認真研讀教材，感悟文本的魅力。很多老師不太相信自己，讀教材之前習慣先讀教學參考書，認為只有這樣教學目標和教學重難點才能準確把握。...
【教學目標】1.借助預習，讀通課文，概覽文本大意。2.憑借快速瀏覽，劃找描寫人和鳥舉動的句子，感受呵護與信賴，實踐快速獲取信息的能力。3.借助單元導讀提示，將學生引向善讀生活之書的美好境地。...
【內容簡析】教學時要引導學生邊讀邊想，培養學生的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。【設計理念】以學生為主體，給學生充分的自主學習的機會，通過自讀、感悟、學生合作、師生合作，探究、交流，分享學習快樂。...
通情入境 興趣盎然——小學課文《詹天佑》教學片斷作為一篇傳統課文，小學課文《詹天佑》以“老面孔”、“新要求”出現在人教版小學語文第十二冊中。...
張祖慶教學實錄二——小學課文《詹天佑》一.導入：建構閱讀話題師:孩子們，課前我向你們打聽了一些中國人名字，他們都是非常了不起的。張老師再向你們打聽一個人。這個人，被千萬個中國人所懷念著，敬仰著，請看我在黑板上寫他的名字。...
教學目標1、熟讀課文，了解課文內容，能聯系上下文，理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的思想感情。...
一、教材說明本課是“義教”第十冊教材第六組的最后一篇講讀課文，是小學階段的最后一組課文。學習時要注意綜合運用小學階段掌握的語文基本功，使學生的聽說讀寫能力在運用中得到復習鞏固，為進入中學打下堅實的基礎。...
小學課文《秦兵馬俑》課堂實靈一. 激趣導入1、 同學們，今天老師給你們帶來了一樣特別的東西，（出示兵馬俑仿真紀念品），來，看一看，摸一摸，對，這是秦始皇兵馬俑的仿真紀念品。...
小學課文《秦兵馬俑》教學案例執教：曹凌子 評析：雷琰片斷一：師：打開書91頁，默讀課文 ，然后想一想，你從中感受到了什么？（生默讀，有幾個學生小聲朗讀，師強調：默讀！...
《天火之謎》(國標本蘇教版五年級上冊)講述的是美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里冒著生命危險進行“風箏試驗”的故事,贊揚了富蘭克林勇于探索、敢于實驗的科學態度，說明只有通過精確、細致的觀察，才能揭開大自...
教學片段：（1、）先匯報“逄蒙”的有關內容。①、學生朗讀有關句段，談自己的感受。生：逄蒙手提寶劍逼藥，真是心狠手辣。生：逄蒙裝病留下，表現了他是卑鄙無恥的小人。...
通情入境 興趣盎然——小學課文《詹天佑》教學片斷作為一篇傳統課文，小學課文《詹天佑》以“老面孔”、“新要求”出現在人教版小學語文第十二冊中。...
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