《小小竹排畫中游》教學(xué)案例
《小小竹排畫中游》教學(xué)案例
| by: 向日葵 ]
《小小竹排畫中游》教學(xué)案例
一、導(dǎo)入激趣。
師：“你們都知道有哪些交通工具？同學(xué)們知道的真多。今天，老師也給大家介紹一種交通工具。（板書：竹排）（師介紹竹排：竹排是水上
的一種交通工具，以前，在江南一帶，農(nóng)民伯伯常用竹排來(lái)運(yùn)輸糧食、貨物，現(xiàn)在，竹排主要用在水上娛樂(lè)。它是什么樣的呢？請(qǐng)大家把書翻
到56頁(yè)，你找一找，竹排在哪？（板畫：竹排，在竹排上書寫“排”字。）齊讀。你覺(jué)得這個(gè)排字和老師手上的竹排圖有什么關(guān)系？
這只小竹排在水里游的時(shí)候，看到了許多美麗的景色，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一首很美的文章：小小竹排畫中游。（補(bǔ)充課題）齊讀課題。
二、初讀課文，初步感知。
1.圈字、讀課文。
在課前，老師已經(jīng)讓大家回家讀了，現(xiàn)在請(qǐng)你把認(rèn)字表中的字在課文中圈出來(lái)，然后認(rèn)真地讀課文。讀的時(shí)候，要格外留意一下你圈出的字。
生自由讀課文。
2.認(rèn)字。
（1）給生字加拼音。
這首兒歌美嗎？喜歡嗎？我們不光要學(xué)習(xí)兒歌，還要學(xué)習(xí)兒歌中字。老師已經(jīng)把認(rèn)字表中的字寫在黑板上了。我們一起來(lái)讀一讀，拼一拼。
（2）自己帶拼音讀一讀、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師。
3.學(xué)習(xí)部首“艸”字頭。
4.幫助學(xué)生記字。識(shí)字方法。
5.讀詞語(yǔ)卡片。
6.去掉拼音讀鞏固字。
三、圖中感悟，隨文識(shí)字。
1.導(dǎo)入：同學(xué)們又認(rèn)識(shí)了這些字，那同學(xué)們的課文一定會(huì)讀得更好。來(lái)再來(lái)讀一讀課文，跟著小竹排去看看一路上都看到了什么？聽到了
什么？
2.小竹排，順?biāo)鳌?/p>
小竹排，順?biāo)鳎ò瀹嬎鳎┱l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是順?biāo)鳎吭谒髦邪鍟傲鳌弊帧?/p>
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他看到了什么？聽到了什么？
3.鳥兒唱，魚兒游。
板畫鳥、魚，并板書“唱、游”。（小鳥）是怎樣的小鳥呢？（唱著歌的小鳥）
小鳥為什么唱歌呢？（因?yàn)樗荛_心。）這的景色那么美，它們?cè)趺茨懿婚_心呢？
這么美的景色，吸引了小鳥，還小魚也吸引來(lái)了？（小魚）江南那的水里生長(zhǎng)著很多很多魚，我們把盛產(chǎn)魚的地方叫魚鄉(xiāng)。（板書魚鄉(xiāng)）
誰(shuí)能把它們高興的心情讀出來(lái)嗎？指名讀。指導(dǎo)朗讀。
4.兩風(fēng)岸樹木密，禾苗綠油油。
哎呀，小竹排游啊游，還看到什么了？
樹在哪兒？（兩岸）兩岸是哪兒呢？你能上來(lái)指一指嗎？（生指）
是的，河的兩邊就叫兩岸。齊讀兩岸。
（師板畫一棵樹。）你覺(jué)得我這樣畫行嗎？為什么？岸邊除了樹木，還有什么呢？（禾苗）禾苗是怎樣的？（綠油油）貼圖。多么多的禾
苗呀，看到這么綠的禾苗，相信農(nóng)民伯伯一定高興極了。
5.在小竹排上看到的美麗景色被我們畫出來(lái)了。現(xiàn)在，讓我們看著圖，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌的內(nèi)容。
6學(xué)習(xí)“江南魚米鄉(xiāng)”。
看著這么綠油油的禾苗，老師想到了很多。你有沒(méi)有想到什么呢？（生若答不出來(lái)，師引出。）你想知道我想些什么嗎？我在想啊，這么
綠油油的禾苗，長(zhǎng)大后該會(huì)有多么多的稻谷呀，那加工后碾出來(lái)的米肯定也會(huì)很多很多。像這種魚很多的地方，我們叫它米鄉(xiāng)。（板書：米鄉(xiāng)
）
而像這種魚又多，米又多的地方就叫魚米鄉(xiāng)。（師板書：魚米鄉(xiāng)）
7學(xué)習(xí)“小小竹排畫中游”。
江南這地方真是太美了，我都很想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，可以給個(gè)機(jī)會(huì)我說(shuō)一說(shuō)嗎？
師讀課文，故意讀錯(cuò)“小小竹排水中游。”（生指出畫中）
將“畫中”加橫。那我可就不明白了，小竹排明明是在水中游，為什么說(shuō)它是“畫中游”呢？
讀“小小竹排畫中游”。
8讀整首詩(shī)。
江南這地方太美了，讓我們一起再來(lái)欣賞一下它的美吧！齊說(shuō)。
9背詩(shī)。
這首詩(shī)歌，你會(huì)背了嗎？讓我們一起來(lái)背一背吧！
五、小結(jié)。
江南這個(gè)地方很美，很多詩(shī)人來(lái)到這里都會(huì)忍不住作詩(shī)，課后請(qǐng)小朋友再去找一找有關(guān)江南的詩(shī)，找到了拿到班里來(lái)與大家一起共賞，好
嗎？
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