現代英語教學理念之反思（十篇）

　　3、早先說“like”不能做連詞，但是現在有不少人已把它當“as”那樣使用，如“He can’t do it like you can.”。 
　　4、早先說“due to”只能用于形容詞表語，如“The accident was due to careless driving.”。如果用于句首的狀語，如“Due to heart failure,he died.”便認為不對。可是連當今的英國女王伊麗莎白第二在演講時也采用這種說法。 
　　5、“Sort of, kind of”作副詞或狀語，如“I sort of (or kind of) felt faint.”。 
　　6、“that”作副詞，如“It’s not that good.”。 
　　7、在人名前加上某種頭銜，如“Centre-forward (足球中鋒) John Smith, Actress Flora Robson, Trainer Vicncent O’ Brien, Cambridge Professor Smith”。早先這種同位結構只見于報刊，口語里是不說的，可是現在英國廣播公司的廣播里也有了。 
　　8、大量片語性動詞出現了，如“to build up somebody (提高某人聲望), the wings of the aircraft had iced up, to walk out on (背棄) somebody”。 
　 
　　如果我們的英語教師不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學習和接受新事物，不了解現代英語發展的現狀和趨勢，那么，我們所教出來的學生一旦離開學校走向社會，他們會發現他們所學的英語是多么bookish（書呆子氣）。 
　 
反思之十：英語教師急需更新觀念，學會使用現代化手段進行教學。 
　　21世紀即將到來。人們已經清楚地看到，21世紀是高新科學技術迅猛發展的時代，尤其是電腦信息網絡高速發展的大趨勢。世界已經變小了，由于電腦信息網絡高速公路的全球連網和普及，生活在“地球村”中的人們的生活方式，工作方式，學習方式，娛樂方式,交際方式乃至思維方式都將發生巨大的變化。21世紀教與學不進入英特網是不可想象的。而另一方面英特網將使人類教育進入了“電子教育”時代。 
　　學校是培養“跨世紀人才”和“復合型人才”的基地。“跨世紀人才”是指懂得外語和電腦操作的人。“復合型人才”是指懂外語，會使用電腦，又有開拓創新精神的人。人們又通俗地將“懂外語、會電腦、能開車” 稱之為通往21世紀的三張必不可缺的門票。 
　　使用電腦進行“智能化、無紙化、一體化”辦公已經勢在必行，美國微軟公司開發的辦公自動化操作系統包含有中文版的Word（文字處理），Excel（電子表格），Power Point（電子幻燈），E-mail（電子郵件），Internet（國際網絡）等辦公自動化軟件，為電腦多媒體教學進入課堂鋪平了道路。 
　　讓我們試想這樣一堂英語課吧，這樣的課在西方發達國家已經不足為奇，在中國上海這樣的大城市的高級科研報告和學術講座上，在某些大學和一些市、區重點中學的電化教室里都已經可以經常見到。 
　　教師提著自己的手提電腦走進教室，接上教室內的電子黑板（實際上是電子投影儀），打開電腦，教學內容通過電子幻燈一幅幅展現在學生面前。如當教到英文單詞Paris時，教師在電子黑板上打出一幅世界地圖，引導學生從歐洲找到法國，然后再找到法國的首都巴黎，電子黑板上馬上展現出巴黎的城市風光和著名的艾菲爾鐵塔、塞納河。教師輕點一下Paris時，電腦自動給出標準的英文發音。教師輕點一下解說，電腦就娓娓動聽地用標準的英文進行解說。如果你要進一步為學生介紹巴黎，盡可以通過電腦從歷史，人文，科學，文化藝術各個方面讓電腦為你在學生面前展開一幅幅精美的盧浮宮畫卷，展現二戰時諾曼第登陸的戰斗場景。可以想象這樣一堂聲圖并茂的形象的英語教學課，學生必定對巴黎發生濃厚的興趣。學生從地理位置，城市風貌，歷史文化各個方面了解了巴黎，而不僅僅是簡單地學會了Paris一個單詞。 
　　英語學習離不開詞典這個重要的輔助工具。當今中外較有影響的光盤詞典不下幾十種，如《金山詞霸》，《Webster’s New World College Dictionary》、《The Oxford Thesaurus》`《超級萊思恩光碟字典》和《Roboword 動態英漢詞典》等。將這些電子字典介紹給學生，等于向他們提供了最好的英文教師。學生可以在電腦上隨時查詢學習中遇到的生詞和問題，所有這些電子詞典都具有查詢方便，快捷并能拷貝到你所需要的文件中。有的字典還提供發音指導和測驗功能，幫助學生在很短的時間里記住更多的單詞。 
　　電腦的普及和使用，使得每個學生的知識源發生了質的變化。原來學生的知識主要是來源于課堂、教師、書本，而電腦將學生和世界信息知識庫連接了起來。可以毫不夸張地說，教師和學生如果將電腦與Internet連網的話，坐在家中的教師和學生可以在上海圖書館，英國牛津大學圖書館或美國哈佛大學圖書館里漫游。可以在家中欣賞世界各地的風光；聆聽邱吉爾的著名演說片段；觀看世界的珍禽異獸，奇花異草；聽著導游的解說到埃及金字塔和法國巴黎的盧浮宮去旅游觀光；通過前蘇聯的間諜衛星照片去俯視倫敦的街區和中國的萬里長城；可以隨時了解世界政治、經濟、科學技術、文化和體育等各個方面的最新消息。